TQ5 Aide aux révisions

– Les critères du BIT sur lesquels reposent les statistiques de l’INSEE

– Les catégories administratives du Pôle Emploi distingue 5 catégories de chômages (A, B, C, D, E)

– Les écarts de mesure entre la catégorie A et celle du BIT.

– résulte de la dégradation de la conjoncture notamment suite à une crise

– Pour J.M. Keynes, il résulte d’une insuffisance de la demande effective dans l’économie qui réduite le niveau de production et donc d’emploi des entreprises

– Politique budgétaire de relance de la consommation et de l’investissement

– Politique monétaire de relance par la baisse des taux d’intérêt

– Politiques d’investissement public

– Frontières plus floues entre l’emploi, l’inactivité et le chômage involontaire

–  Développement d’un « halo » du chômage

– Progression des formes atypiques d’emploi (emploi précaire et à temps partiel)

– Développement du sous-emploi (chômage partiel et temps partiel « subi » ou technique)

– Dégradation des conditions d’emploi du fait de l’incertitude des contrats

– Les entreprises n’embauchent pas car le coût du travail est trop élevé par rapport à la productivité marginale du travail.

– le coût du travail peut être renchéri par l’existence d’un salaire minimum ou des protections de l’emploi

– Le chômage classique peut avoir une dimension conjoncturelle (dégradation de la rentabilité) mais il est le plus souvent structurel (rôle des institutions)

– Réduction des coûts du travail, et principalement et des cotisations sociales par des politiques d’exonérations de charges sociales

– La baisse du coût du travail renforce l’embauche des travailleurs moins qualifiés et soutient la demande.

– risque de constitution d’une « trappe à bas salaire » et de freiner le processus de destruction créatrice.

– les familles font des choix à chaque palier d’orientation mais le calcul coût/avantage (R. Boudon) diffère selon l’origine sociale.

– les familles procèdent parfois à des choix d’établissements ou d’option pour contourner la carte scolaire ce qui renforce souvent la ségrégation spatiale.

– améliorer la mobilité géographique et professionnelle.

– améliorer, informer mais aussi contrôler les chômeurs

– développer la formation des chômeurs

– trouver des incitations pour réduire la « trappe à pauvreté ou à inactivité »

– Flexibiliser le marché du travail

– Développer la formation tout au long de la vie.