Le jeudi 10 avril, les deux classes de 5eme du collège ont pu visiter la librairieChantepages de Tulle qui inaugurait tout juste ses nouveaux locaux. situés au 8 quai Baluze.
Louise et Claire avec nos élèves
Cette visite s’inscrit dans le projetJeunes en librairie qui vise à favoriser le goût de la lecture et à faire découvrir les librairies indépendantes aux jeunes lecteurs. Pour ce projet, nous avons travaillé en amont sur la chaîne du livre et les différents métiers du livre.
La rencontre a débuté par des échanges avec Claire et Louise, nos deux libraires présentes ce jour-là, autour de leur métier et du fonctionnement de la librairie.
Rayon mangas de la librairie
Rayon romans
Les élèves ont ensuite pu bénéficier d’un bon d’achat de 30 euros à dépenser dans la librairie. Cette somme est octroyée à part égale par LINA(Association des librairies indépendantes de Nouvelle Aquitaine), le Conseil départemental de la Corrèze et le collège.
Enfin, Claire a gentiment accepté de se prêter à une petite interview improvisée par Maxence et Ethan. Merci à elle !
Dans le cadre du projet Radio Bahuts, certaines élèves ont voulu traiter de sujets d’actualité concernant des risques majeurs auxquels les adolescent·es peuvent être confrontés sur internet.
Retrouvez la chronique de Capucine et Juliette qui nous alertent sur le fléau de la prostitution des mineurs sur les réseaux.
Campagne Nationale de sensibilisation sur la prostitution des mineurs
christophe-rhein.canoprof.fr
Léana et Gaïa quant à elles, se sont penchées sur la notion d’identité numérique afin que les ados se prémunissent de certains dangers du net.
Découvrez la chronique de Léonce et Mathis sur le rapport des ados aux réseaux sociaux et les risques de cyberharcèlement. Face à cette menace, Mme Noillac, CPE du collège répond à leurs questions.
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias à l’Ecole le projet Radio Bahuts, on fait l’info !prend corps toute la semaine surBram FM(98.3) et surRGB (94.3) !
Alors on allume la radio du lundi 24 mars au vendredi 28 mars de 12h à 13h pour écouter les chroniques, les interviews, les micro-trottoirs… des lycéens et collégiens.
Vous pouvez bien évidemment réécouter en podcast sur le site de Bram Fm.
Un travail commencé bien en amont pour notre groupe radio du collège de Corrèze mais aussi, les collégiens de Merlines, Victor Hugo (Tulle), et Jean Moulin (Brive) ainsi que pour les lycéens de Perrier (Tulle), Arsonval et Lavoisier (Brive). Ce travail a été mené en partenariat avec Bram FM, grâce aux interventions de Philippe D’Hauteville, directeur d’Antenne et Elodie Chamauret, comédienne.
Un grand merci aux élèves impliqué dans ce projet :
Jeudi 20 mars 2025, les élèves de CM1-CM2 et 6ème du collège ont eu l’honneur de rencontrer Arnaud Druelle, auteur de la trilogie Crocs de loups. Ce roman fait partie de la sélection duPrix Passerelle(s) auquel nous participons cette année.
Il nous a d’abord présenté son travail et l’univers fantastique qu’il a crée autour de Crocs de loup. Ce roman raconte l’histoire de Silas Mèche-Blanche, un jeune garçon casse-cou, courageux et pas très obéissant, héritier légitime du royaume de Sombreloup. Silas est aidé dans son périple par ses amis Mya, Pépin et Aëlyse, princesse de Casteldaure mais aussi par Elfyne, sa marraine, qui l’a recueilli.
La trilogie Crocs de Loup – Gulf steam éditeur
Arnaud Druelle a ensuite accepté de répondre à nos questions. Voici l’interview en question :
Pourquoi avoir choisi le métier d’écrivain ?
J’ai toujours aimé écrire mais je ne pensais pas en faire mon métier. J’écrivais pour le plaisir. Depuis 2011, j’avais en tête l’histoire de Pan que j’avais très envie d’écrire mais le livre L’enfant Pan n’a été publié qu’en 2021.
Avez-vous fait un autre métier qu’écrivain ?
J’ai d’abord été professeur de français-Histoire/géo dans un lycée professionnel, puis professeur documentaliste et enfin principal adjoint de collège pendant 11 ans. Je suis actuellement toujours professeur documentaliste à temps partiel. J’aime avoir un autre métier car l’écriture est quelque chose de très solitaire et j’apprécie de pouvoir rester en contact avec le monde et les jeunes notamment.
Où trouvez-vous l’inspiration pour vos livres ?
Je me nourris de tout ce qui m’entoure, des livres, des séries, des films pour créer ensuite mes propres histoires. Je réutilise les codes de la fantasy, notamment ceux présents dans le Seigneur des anneaux. Je voulais, par exemple, que mon héros participe à une grande quête.
Qu’est-ce que vous aimez dans la vie à part écrire ?
J’aime tout ce qui est artistique, le dessin notamment. J’aime aussi beaucoup le sport. J’ai été éducateur sportif dans un club de foot pendant 10 ans et même président d’un club.
Quelles études faut-il faire pour devenir écrivain ?
Il n’y a pas de cursus spécifique pour devenir écrivain, on peut venir de n’importe quel domaine. Personnellement, j’ai fait des études de Lettres. Pour être écrivain, l’important c’est surtout de lire beaucoup tout au long de sa vie. On peut devenir auteur à n’importe quel âge, j’ai commencé à publier aux alentours de 40 ans. Certains auteurs commencent à 60 ans seulement et Cristopher Paolini par exemple a publié son premier livre, Eragon, à l’âge de 17 ans.
Quel est votre livre préféré parmi ceux que vous avez écrits ?
J’ai une affection pour chacun de mes livres mais L’enfant pan est mon premier « bébé », j’ai donc un attachement particulier pour celui-ci.
Parmi tous les livres que vous avez lus, lequel est votre préféré ?
Il y a de nombreux livres que j’aime beaucoup . Un de mes livres préférés est Croc-Blanc de Jack London qui m’a d’ailleurs influencé pour écrire Crocs de loup.
Comment écrivez-vous ?
J’écris dans mon bureau, sur mon ordinateur, face à la fenêtre qui me permet de m’évader sur l’extérieur. J’écris jusqu’à 5 à 6 heures par jour. Parfois, je promène mon chien quand je cherche des idées. Lorsque j’écris, j’essaie de me mettre à la place d’un lecteur de 10 ans et je me demande ce que j’aimerais lire. J’ai envie d’embarquer le lecteur dans un voyage imaginaire. Je commence à créer l’univers puis j’invente les personnages en commençant par les nommer pour qu’ils prennent vie dans mon esprit.
Nous remercions Arnaud Druelle pour cette belle rencontre et nous lui souhaitons le meilleur pour la poursuite de sa carrière.
Boite à histoire Crocs de loup réalisée par Romane élève de la classe de CM1-Cm2
Lundi 10 mars, les deux classes de 5e du collège ont vu l’aboutissement d’un projet conduit depuis plusieurs mois avec l’autrice Marie Mazas intitulé L’égalité filles-garçons : toute une histoire.
Ce projet avait pour ambition de renforcer l’égalité fille-garçon en faisant prendre conscience aux élèves de l’évolution des rapports hommes-femmes à travers le temps et en leur faisant découvrir des figures qui ont joué un rôle déterminant vers davantage d’égalité entre les sexes.
Les élèves ont ainsi travaillé à l’écriture de portraits de personnages féminins dans des domaines variés tels que les Arts, la politique, le sport, les sciences… Certains ont même choisi d’inventer un personnage fictif. A la suite de ce travail, chaque classe a constitué sa frise de l’égalité qui retrace les grandes dates importantes dans l’évolution des Droits des femmes et fait apparaître les portraits réalisés par les élèves dans cette chronologie.
La finalisation de ce projet prend tout son sens quelques jours après le 8 mars, journée internationale des Droits des femmes. Il a été rappelé au cours des échanges que le cheminement vers l’égalité est profitable à tous, hommes comme femmes et que défendre ces droits est l’affaire de tous. Un beau message à méditer !
Marie Mazas et les élèves de 5A en train de réaliser la frise
Les classes de 5A et B conduisent un projet sur toute l’année sur les droits des femmes dans le monde avec Marie Mazas, autrice. Nous avons profité de cette occasion pour lui poser quelques questions sur son métier.
Merci à Mme Mazas d’avoir bien voulu répondre à nos questions.
Le jeudi 21 novembre s’est déroulé le premier essai du club radio du collège, en compagnie de Philippe D’Hauteville, directeur d’antenne de la radio associative Bram Fm et de Serge Hulpusch, ancien journaliste du journal l’Echo, journal né en 1943 crée par la résistance communiste. Ce journal a cessé de paraitre en 2019. Le club radio du collège réunit 13 élèves de la 5e à la 3e.
Présentation du club radio par Philippe et Serge
Nous avons tout d’abord abordé la notion d’information et ce que cela signifie pour chacun d’entre nous. Pour nous, l’information est avant tout de savoir ce qui se passe dans le monde. Philippe nous a ensuite expliqué que l’information existe depuis la naissance de l’humanité, « la vie c’est l’information » qui permettait aux hommes d’accéder à la nourriture, de se protéger des dangers éventuels et de se reproduire donc de perpétuer l’espèce. Le terme information provient du latininformare qui signifier « mettre en forme », « façonner ». L’information est donc de la matière a façonner. S’informer, c’est essentiel pour avoir sa propre opinion et ne pas être soumis à la propagande.
Le collège ayant acheté l’année dernière du matériel de radio, nous avons pu « passer à l’antenne ». Nous avons d’abord écrit en groupe de 2 ou 3 des articles pour ensuite les lire devant un micro et une console (appareil électronique permettant d’enregistrer nos productions). Philippe nous a aidé a bien prononcer notre texte pour être audibles à la radio.
Travail d’écriture des articles
Julien,Léonce et Pablo ont travaillé sur la thématique de l’utilisation des réseaux sociaux par les collégiens, Mathis, Juliette et Capucine ont traité des agressions sexuelles sur mineurs. Les deux autres groupes ont choisi de travailler sur un sujet fictif, l’ouverture d’un parc d’attraction pour Gaïa et Léana ; la mort du cheval mascotte du collègepour Lina et Mélinda.
Vous découvrirez bientôt ici le résultat de nos réalisations.
Les élèves de 5e du collège sont partis en voyage en Belgique grâce au projet Erasmus. Nous sommes ainsi partis à la découverte de Bruxelles, la capitale belge du 2 au 7 juin.
Après un voyage en car d’environ 9h, nous sommes arrivés à l’auberge de jeunesse avant de partir à la découverte de la ville que nous avons arpentée toute la journée à l’aide d’une carte pour trouver des fresques réparties sur différents murs de la ville afin de compléter notre carnet de voyage.
Une fresque de la ville de Bruxelles. Photo de Fanny V.
L’après-midi, nous avons visité le Parlement européen ainsi que le Parlementarium, c’est-à-dire le musée du Parlement. La salle principale du parlement étant en travaux, elle n’était pas accessible au public mais nous avons pu l’observer depuis les cabines des traducteurs.
Vue du Parlementarium depuis une cabine de traducteurs. Photo de Fanny V.
Le lendemain matin, nous avons visité laMaison de l’histoire européennequi retrace l’histoire de l’Union Européenne et l’après-midi nous sommes partis à la découverte du Musée de la BD.
Le mercredi, nous avons visité l’Atomium, édifice construit à l’occasion l’exposition universelle de Bruxelles en 1958. C’est le monument le plus visité de Belgique. Nous avons pu également découvrir le Musée Magritte. Ce musée expose des œuvres d’art de différents artistes mais retrace aussi la vie de René Magritte, l’un des peintres belges les plus connus.
L’Atomium. Photo M. Clergeaux
Nous avons passé notre dernier jour à découvrir la ville de Lokeren ainsi que son lycée professionnel qui est notre établissement partenaire pour ce voyage. Les élèves du lycée nous ont fait découvrir la ville grâce à un jeu de piste.