Le jeudi 10 avril, les deux classes de 5eme du collège ont pu visiter la librairieChantepages de Tulle qui inaugurait tout juste ses nouveaux locaux. situés au 8 quai Baluze.
Louise et Claire avec nos élèves
Cette visite s’inscrit dans le projetJeunes en librairie qui vise à favoriser le goût de la lecture et à faire découvrir les librairies indépendantes aux jeunes lecteurs. Pour ce projet, nous avons travaillé en amont sur la chaîne du livre et les différents métiers du livre.
La rencontre a débuté par des échanges avec Claire et Louise, nos deux libraires présentes ce jour-là, autour de leur métier et du fonctionnement de la librairie.
Rayon mangas de la librairie
Rayon romans
Les élèves ont ensuite pu bénéficier d’un bon d’achat de 30 euros à dépenser dans la librairie. Cette somme est octroyée à part égale par LINA(Association des librairies indépendantes de Nouvelle Aquitaine), le Conseil départemental de la Corrèze et le collège.
Enfin, Claire a gentiment accepté de se prêter à une petite interview improvisée par Maxence et Ethan. Merci à elle !
Jeudi 20 mars 2025, les élèves de CM1-CM2 et 6ème du collège ont eu l’honneur de rencontrer Arnaud Druelle, auteur de la trilogie Crocs de loups. Ce roman fait partie de la sélection duPrix Passerelle(s) auquel nous participons cette année.
Il nous a d’abord présenté son travail et l’univers fantastique qu’il a crée autour de Crocs de loup. Ce roman raconte l’histoire de Silas Mèche-Blanche, un jeune garçon casse-cou, courageux et pas très obéissant, héritier légitime du royaume de Sombreloup. Silas est aidé dans son périple par ses amis Mya, Pépin et Aëlyse, princesse de Casteldaure mais aussi par Elfyne, sa marraine, qui l’a recueilli.
La trilogie Crocs de Loup – Gulf steam éditeur
Arnaud Druelle a ensuite accepté de répondre à nos questions. Voici l’interview en question :
Pourquoi avoir choisi le métier d’écrivain ?
J’ai toujours aimé écrire mais je ne pensais pas en faire mon métier. J’écrivais pour le plaisir. Depuis 2011, j’avais en tête l’histoire de Pan que j’avais très envie d’écrire mais le livre L’enfant Pan n’a été publié qu’en 2021.
Avez-vous fait un autre métier qu’écrivain ?
J’ai d’abord été professeur de français-Histoire/géo dans un lycée professionnel, puis professeur documentaliste et enfin principal adjoint de collège pendant 11 ans. Je suis actuellement toujours professeur documentaliste à temps partiel. J’aime avoir un autre métier car l’écriture est quelque chose de très solitaire et j’apprécie de pouvoir rester en contact avec le monde et les jeunes notamment.
Où trouvez-vous l’inspiration pour vos livres ?
Je me nourris de tout ce qui m’entoure, des livres, des séries, des films pour créer ensuite mes propres histoires. Je réutilise les codes de la fantasy, notamment ceux présents dans le Seigneur des anneaux. Je voulais, par exemple, que mon héros participe à une grande quête.
Qu’est-ce que vous aimez dans la vie à part écrire ?
J’aime tout ce qui est artistique, le dessin notamment. J’aime aussi beaucoup le sport. J’ai été éducateur sportif dans un club de foot pendant 10 ans et même président d’un club.
Quelles études faut-il faire pour devenir écrivain ?
Il n’y a pas de cursus spécifique pour devenir écrivain, on peut venir de n’importe quel domaine. Personnellement, j’ai fait des études de Lettres. Pour être écrivain, l’important c’est surtout de lire beaucoup tout au long de sa vie. On peut devenir auteur à n’importe quel âge, j’ai commencé à publier aux alentours de 40 ans. Certains auteurs commencent à 60 ans seulement et Cristopher Paolini par exemple a publié son premier livre, Eragon, à l’âge de 17 ans.
Quel est votre livre préféré parmi ceux que vous avez écrits ?
J’ai une affection pour chacun de mes livres mais L’enfant pan est mon premier « bébé », j’ai donc un attachement particulier pour celui-ci.
Parmi tous les livres que vous avez lus, lequel est votre préféré ?
Il y a de nombreux livres que j’aime beaucoup . Un de mes livres préférés est Croc-Blanc de Jack London qui m’a d’ailleurs influencé pour écrire Crocs de loup.
Comment écrivez-vous ?
J’écris dans mon bureau, sur mon ordinateur, face à la fenêtre qui me permet de m’évader sur l’extérieur. J’écris jusqu’à 5 à 6 heures par jour. Parfois, je promène mon chien quand je cherche des idées. Lorsque j’écris, j’essaie de me mettre à la place d’un lecteur de 10 ans et je me demande ce que j’aimerais lire. J’ai envie d’embarquer le lecteur dans un voyage imaginaire. Je commence à créer l’univers puis j’invente les personnages en commençant par les nommer pour qu’ils prennent vie dans mon esprit.
Nous remercions Arnaud Druelle pour cette belle rencontre et nous lui souhaitons le meilleur pour la poursuite de sa carrière.
Boite à histoire Crocs de loup réalisée par Romane élève de la classe de CM1-Cm2
Lundi 10 mars, les deux classes de 5e du collège ont vu l’aboutissement d’un projet conduit depuis plusieurs mois avec l’autrice Marie Mazas intitulé L’égalité filles-garçons : toute une histoire.
Ce projet avait pour ambition de renforcer l’égalité fille-garçon en faisant prendre conscience aux élèves de l’évolution des rapports hommes-femmes à travers le temps et en leur faisant découvrir des figures qui ont joué un rôle déterminant vers davantage d’égalité entre les sexes.
Les élèves ont ainsi travaillé à l’écriture de portraits de personnages féminins dans des domaines variés tels que les Arts, la politique, le sport, les sciences… Certains ont même choisi d’inventer un personnage fictif. A la suite de ce travail, chaque classe a constitué sa frise de l’égalité qui retrace les grandes dates importantes dans l’évolution des Droits des femmes et fait apparaître les portraits réalisés par les élèves dans cette chronologie.
La finalisation de ce projet prend tout son sens quelques jours après le 8 mars, journée internationale des Droits des femmes. Il a été rappelé au cours des échanges que le cheminement vers l’égalité est profitable à tous, hommes comme femmes et que défendre ces droits est l’affaire de tous. Un beau message à méditer !
Marie Mazas et les élèves de 5A en train de réaliser la frise
Les classes de 5A et B conduisent un projet sur toute l’année sur les droits des femmes dans le monde avec Marie Mazas, autrice. Nous avons profité de cette occasion pour lui poser quelques questions sur son métier.
Merci à Mme Mazas d’avoir bien voulu répondre à nos questions.
Le jeudi 21 novembre s’est déroulé le premier essai du club radio du collège, en compagnie de Philippe D’Hauteville, directeur d’antenne de la radio associative Bram Fm et de Serge Hulpusch, ancien journaliste du journal l’Echo, journal né en 1943 crée par la résistance communiste. Ce journal a cessé de paraitre en 2019. Le club radio du collège réunit 13 élèves de la 5e à la 3e.
Présentation du club radio par Philippe et Serge
Nous avons tout d’abord abordé la notion d’information et ce que cela signifie pour chacun d’entre nous. Pour nous, l’information est avant tout de savoir ce qui se passe dans le monde. Philippe nous a ensuite expliqué que l’information existe depuis la naissance de l’humanité, « la vie c’est l’information » qui permettait aux hommes d’accéder à la nourriture, de se protéger des dangers éventuels et de se reproduire donc de perpétuer l’espèce. Le terme information provient du latininformare qui signifier « mettre en forme », « façonner ». L’information est donc de la matière a façonner. S’informer, c’est essentiel pour avoir sa propre opinion et ne pas être soumis à la propagande.
Le collège ayant acheté l’année dernière du matériel de radio, nous avons pu « passer à l’antenne ». Nous avons d’abord écrit en groupe de 2 ou 3 des articles pour ensuite les lire devant un micro et une console (appareil électronique permettant d’enregistrer nos productions). Philippe nous a aidé a bien prononcer notre texte pour être audibles à la radio.
Travail d’écriture des articles
Julien,Léonce et Pablo ont travaillé sur la thématique de l’utilisation des réseaux sociaux par les collégiens, Mathis, Juliette et Capucine ont traité des agressions sexuelles sur mineurs. Les deux autres groupes ont choisi de travailler sur un sujet fictif, l’ouverture d’un parc d’attraction pour Gaïa et Léana ; la mort du cheval mascotte du collègepour Lina et Mélinda.
Vous découvrirez bientôt ici le résultat de nos réalisations.
Les dessins proposés par les élèves participants au concours Manga’fiche
Lundi 3 juin, nous sommes une dizaine d’élèves inscrits au Prix Manga’titude à avoir participé à la journée de remise de prix à la Faculté des Lettres de Limoges. Nous avons d’abord assisté à une conférence avec un journaliste et un mangaka.
Steve Naumann et Loui. Crédit photo Clg Corrèze
Steve Naumann est un journaliste spécialisé dans la culture populaire japonaise depuis une vingtaine d’années. Il a été rédacteur en chef de magazines spécialisés dans le manga comme Animascope, Japan Live et Japan Max.
Il nous a parlé de la différence de vision du manga en France entre les années 80 et nos jours. La France est le deuxième pays le plus consommateur de mangas après le Japon. Il y a même beaucoup de mangakas français comme Tony Valente (auteur de Radiant), VanRah (autrice de Stray Dog).
Il a ensuite laissé la parole à Loui, un de ces mangakas français. Venu du Ghana, il ne connaissait pas le manga avant d’arriver en France en 2015. Il a commencé par découvrir One Piece à travers des scans, c’est ce qui lui a donné l’envie de faire du manga.
Il a sorti en auto-édition Red flower stories en 2019, inspiré des contes et légendes africains de son enfance. Il participe ensuite à plusieurs conventions mangas en France, en Suisse et en Martinique notamment, afin de vendre son manga.
Grâce à la visibilité qu’il a acquise par ces événements, il a réussit à se faire éditer chez Glénat, qui publie sa première série : Red Flower en 5 tomes.
Il nous a également montré les différentes étapes de son travail, des premiers croquis au crayonné et à l’encrage où il finalise les traits, les mouvements… Il nous a expliqué qu’un mangaka dessine environ 12h par jour.
Si vous voulez decouvrir la serie Red Flower voici une bande annonce réalisée par Glénat :
Nous avons ensuite assisté à un cours de dessin avec Jérôme, un des dessinateurs de l’Ecole du Crayon de Bois. Il nous a notamment fait dessiner un Yonkoma, un manga en 4 cases où le trait est simplifié au maximum.
Jérôme dessinant un Yonkoma. Crédit Photo Clg Corrèze
L’après-midi, nous avons pu assister aux plaidoyers des élèves pour défendre leur manga préféré, au concours de Cosplay et enfin aux remises de prix.
Comme tous les deux ans, le voyage en Italie organisé par M. Nouaille, réservé aux élèves latinistes et hellénistes a eu lieu en ce mois de mai.
Des familles italiennes logeant à Paestum, dans la région de Naples, ont eu la gentillesse de nous héberger.
Nous sommes partis le lundi matin en car pour 19 heures de route. Nous avons donc passé notre première nuit dans le car, impatients de découvrir l’Italie.
Après ce périple en bus, nous sommes arrivés à Rome à 6 heures du matin. Nous avons pu prendre notre petit déjeuner dans un café romain. Puis nous avons fait une visite guidée de la Rome antique au cours de laquelle nous avons découvert le Colisée, le Forum romain ainsi que le Mont Palatin. Le soir, après 4 heures de route en direction de Paestum, nous sommes arrivés chez nos familles d’accueil.
Le lendemain matin, nous avons pris la direction d’Herculanum, petite ville ensevelie tout comme Pompéi lors de l’éruption du Vésuve en 79 ap JC. L’après-midi, nous sommes partis en excursion sur le Vésuve d’où nous avons pu observer la vue sur la baie de Naples.
Le jeudi, nous avons visité le musée de Paestum puis le site archéologique de Paestum, localisation d’une ancienne colonie grecque.
Site archéologique de Paestum. Crédit photo Clg Corrèze
Après le déjeuner nous sommes partis au musée archéologique de Pontecagnano qui atteste de la présence étrusque dans la région avant de faire une balade en bord de mer pour finir la journée.
Le vendredi, pour notre dernière journée, nous avons visité Pompéi avec l’amphithéâtre, les maisons…
Pour notre dernière activité, nous avons profité d’un temps de quartier libre à Pompéi. Pour finir notre voyage en beauté, nous avons mangé dans une pizzeria étoilée.
Merci beaucoup aux professeurs qui nous ont accompagnés !
Le 29 mars 2024, les élèves de CM2 et 6ème du collège ont eu l’honneur d’accueillir Emmanuelle Maisonneuve, l’autrice du livre La fille en poils de chien. Ce roman fait partie de la sélection duPrix Passerelle(s) auquel nous participons cette année.
Nous lui avons offert plusieurs cadeaux : un portrait chinois de son livre, une bande-annonce littéraire, une vidéo réalisée par la classe de CM1/CM2, qui met le livre en scène à partir de dessins d’élèves et de passages du livre. L’autrice nous a beaucoup parlé de sa vie d’écrivaine et a été heureuse de nous rencontrer.
Elle a répondu à beaucoup de nos questions :
Quel est votre premier livre ?
Mon premier livre est un roman pour enfants, Tom Patate, qui raconte l’histoire d’un petit garçon minuscule.
Comment avez-vous eu l’idée d’écrire la fille en poils de chien ?
Ma fille avait un chien Husky et ma petite fille avait des cheveux châtains comparables au pelage du chien. L’idée du titre m’est apparue lors d’une promenade en famille avec ma petite fille.
Qu’aimez-vous dans votre métier ?
L’écriture peut être assez difficile, fastidieuse puis lorsque l’inspiration vient, les personnages arrivent par eux-mêmes et prennent vie. L’histoire commence à se mettre en place sans que je sache ce qui va se passer. L’écriture permet l’évasion, on voyage dans d’autres mondes. J’aime les échanges avec mes lecteurs. L’écriture fait fleurir ma vie.
Est-ce que vous avez toujours voulu être écrivaine ?
Enfant, je voulais être journaliste ou artiste peintre.
Combien d’années d’études avez-vous faites ?
J’ai fait 5 ans d’étude après le bac.
Avez-vous un projet de livre en ce moment ?
Je suis en train de finir un roman pour ados qui aborde les jeunes, la nature, un mystère. Le jeune héros se nomme Andy.
Combien de temps mettez-vous pour écrire un livre ?
C’est très variable. 3 mois pour la fille en poils de chien. C’est mon 6e livre.
Comment trouvez-vous l’inspiration ?
Dans la réalité, ma vie, dans les films, les livres, les chansons…
Qu’est-ce qui est le plus difficile dans votre métier ?
C’est un métier dur et exigeant. On a souvent beaucoup de doutes, de découragement, on doit se contraindre à une discipline de travail très régulière.
Combien d’argent gagnez-vous quand un de vos livres est acheté ?
L’auteur touche un pourcentage sur le prix du livre qui varie entre 5% et 10%. Donc pour un livre aux alentours de 15€ je ne reçois qu’un euro.
Avant de finir, Emmanuelle Maisonneuve nous a montré les premiers dessins du livre : les tenues, les visages…
Merci à Emmanuelle Maisonneuve pour cette jolie rencontre, nous sommes heureux de l’avoir accueillie dans notre établissement.
Mise en scène de La fille en poils de chien – Théâtre de l’Union. Crédit photo Clg Corrèze
Dans le cadre du Prix Passerelles Cm2/6e auquel participent 18 élèves volontaires de 6e, ainsi que la classe de CM1/CM2 de l’école de Corrèze, nous allons très prochainement recevoir Emmanuelle Maisonneuve, autrice du roman La fille en poils de chien paru aux éditions Alice jeunesse.
En attendant ce grand moment, nos élèves préparent cette rencontre. Vous pouvez d’ores et déjà découvrir la bande-annonce littéraire présentant La fille en poils de chien réalisée par Léonce ainsi que le poème de Magdalena.
Le lundi 18 décembre, le collège Bernadette Chirac a reçu la visite de Joffrey LEBOURG, auteur de la saga fantastique Les 7 Reliques et des Chroniques du temps publiés aux Editions Des auteurs des livres. Cette rencontre avait lieu avec les deux classes de 5e en parallèle du dispositif Jeunes en librairie auquel participent ces classes.
Joffrey Lebourg était accompagné de son père, Didier Lebourg, qui travaille avec lui. Ce dernier nous a d’abord parlé des « Pouvoirs Magiques de l’Écriture… », une opération proposée par les éditions Des auteurs des livres afin de sensibiliser les élèves au pouvoir de la lecture et de l’écriture.
Joffrey a ensuite pris la parole pour présenter son parcours, depuis ses début jusqu’au succès des 7 Reliques. Il a évoqué ses sources d’inspiration, ses projets pour l’avenir tout en répondant à nos nombreuses questions.
Didier Lebourg nous a par la suite expliqué les différentes étapes qui composent la chaine du livre, du manuscrit au livre imprimé mais également la promotion du livre.
Cette rencontre nous a permis de découvrir l’univers de Joffrey Lebourg et de sentir la magie de l’écriture qui permet d’imaginer, inventer un monde, une histoire et la faire partager.
Parallèlement à cette rencontre, un vidéaste était présent afin de filmer ces moments d’échanges et a interrogé quelques élèves qui aiment écrire, sur ce que leur procure cette activité. Un grand moment pour ces élèves ! Nous espérons bientôt pouvoir partager cette vidéo avec vous ! Nous comptons sur elles pour continuer à écrire…
