Août 10 2022
LireCouleur est une extension qui permet d’adapter un texte pour un élève dyslexique : mise en couleur des syllabes ou des phonèmes, souligner les syllabes par des arcs, mise en évidence des lettres muettes, des liaisons, espacement des lettres, des lignes, … ATTENTION : LireCouleur qui existe depuis un certain temps en est à la version …
Août 09 2022
Les scanners portables, associés à un logiciel de reconnaissance optique des caractères (OCR), permettent de lire un texte scanné avec une synthèse vocale ou de l’exporter vers un traitement de texte pour le modifier et l’adapter. Types de scanners portables Tutoriel : la souris scanner Fournisseurs Types de scanners portables Les stylos lecteurs : Ils permettent …
Août 08 2022
Pour les élèves dyslexiques, il est recommandé d’éviter les polices avec empattement (ou serif) comme par exemple Times New Roman. En police standard présentes sur l’ordinateur, on peut utiliser : Arial, Verdana, Comic sans MS Pour les élèves avec des difficultés de lecture importantes, il existe des polices conçues pour les dyslexiques : Conçue avec …
Août 08 2022
Édité par Santé publique France et fruit d’une collaboration entre chercheurs français et québécois, ce document livre de précieux conseils pour réaliser des documents imprimés, des documents numériques, utiliser des images, communiquer à l’oral. Chaque chapitre se termine par une grille d’analyse destinée à aider les concepteurs. Le document de 118 pages est téléchargeable gratuitement …
Août 08 2022
La méthode facile à lire et à comprendre (FALC) vise à rendre accessible les écrits en choisissant le vocabulaire, en simplifiant la mise en page et en évitant un certain nombre d’écueils qui empêchent une bonne compréhension. Elle est destinée plus particulièrement aux personnes avec déficience intellectuelle, mais ses principes peuvent être utilisés pour les …
Août 06 2022
Le matériel scolaire, adapté selon les besoins, permet de favoriser l’attention ou la concentration de l’élève, de l’aider à s’organiser, de favoriser la structuration spatio-temporelle ou de palier aux difficultés rencontrées face à l’usage de certains outils. Certains de ces objets seront plus destinés à un usage personnel (objets à manipuler, à mâcher), mais d’autres …