Mesdames, Messieurs : la cour !

Affaire Hocine – 4     

Dans l’affaire Hocine, j’étais l‘un des deux juges assesseurs.

Mon rôle était d’assister le juge, président du tribunal et de trouver la vérité, ce qui s’est réellement passé. Pour cela, je devais connaître parfaitement le dossier, le comprendre et trouver les moindres indices prouvant la culpabilité ou non des prévenus. Il fallait aussi trouver des questions à poser à chaque personne qui se présentait à la barre afin d’obtenir des indices supplémentaires ou d’éclairer les éléments les plus flous de l’affaire.

Cela représentait donc beaucoup de travail. J’ai dû lire et analyser plusieurs fois le dossier, et repérer les éventuelles incohérences. Puis, avec l’autre juge assesseur, nous avons mis en commun notre travail et vérifié si certains points n’avaient pas été mal compris.

 

Les juges lors des auditions.
Crédits photos: CR

Lors du procès, il fallait être attentif du début à la fin et mémoriser ou écrire toutes les nouvelles informations. Cela faisait en effet beaucoup de choses à gérer en même temps mais j’ai trouvé que c’était la partie la plus intéressante contrairement à la préparation du dossier qui était longue et répétitive. A la fin du procès, il a fallu débattre entre juges et décider de la culpabilité de chaque prévenu et des peines applicables à chacun d’entre eux. C’était assez impressionnant de se dire que ce que les vrais juges décident influence la vie d’autres personnes.

Pour conclure, je dirais que la reconstitution du procès a été une expérience aussi enrichissante qu’intéressante et que, notamment à cause de l’importance du lieu, on prend conscience de ce que peuvent impliquer nos actes, de ce que l’on risque en enfreignant la loi et l’on comprend un peu mieux comment fonctionne notre justice. De plus, j’ai été impressionnée par le sérieux et l’implication de tous, ce qui a permis de faire une reconstitution la plus réaliste possible. Ainsi, j’ai pu avoir un petit aperçu du métier de juge et je peux dire que celui-ci me plaît et que je pourrais envisager d’exercer ce métier plus tard.

Lia.

Alexandra, mise en cause dans l’affaire Hocine

Affaire Hocine – 5

Dans cette reconstitution je jouais le rôle d’Alexandra. Elle était accusée d’ avoir porté un coup au visage d’Hocine et d’avoir d’une certaine façon occasionné les nombreux coups et blessures que celui-ci a subi après que deux élèves l’aient entraîné au fond du couloir. Avant la représentation « officielle » de l’affaire Hocine , j’ai dû travailler en amont ma plaidoirie avec mon avocat. Le but de ce travail était de devancer les questions qui pouvaient m’être posées lors du procès et de préparer mes réponses pour une défense des plus efficace. Il a fallu bien étudier le dossier de l’affaire  en insistant sur les détails qui  pouvaient être abordés lors du procès. Nous avons étudié, réfléchi et découvert les différents métiers présents au sein d’un tribunal et comment celui-ci fonctionne.

Mathilde à la barre lors du procès reconstitué au Tribunal de Tulle.
Crédit Photo : CR

Lors de la reconstitution je suis passée deux fois à la barre. La première fois j’ai dû raconter ma version des faits et répondre ensuite aux questions que me posaient l’avocat de la victime, la présidente du tribunal, la procureure et les deux assesseurs. La deuxième fois , je suis revenue à la barre avec les deux autres accusés Steve et François, pour entendre la peine qui nous était destinée. Ce dernier moment, lorsque la présidente nous annonce la peine qui a été délibérée, a été pour moi l’un des  plus forts du procès. Car, même si on n’ a pas réellement fait les actes qui nous sont reprochés, on vit vraiment les choses comme si c’était le cas, on prend notre rôle à cœur. Même si nous devions représenter une personne, interpréter son histoire, cela n’était en rien du théâtre, on a vécu réellement ce que les personnes vivent lors d’un procès dans un tribunal. Ça aura été une expérience enrichissante autant d’un point de vue social que culturel. Nous avons pu comprendre comment la justice était rendue et à quel point c’était compliqué de rendre un jugement, être le plus juste possible, quand on sait qu’une peine peut anéantir une vie . Comprendre le fonctionnement de la justice de son pays est essentiel et pourtant peu de personnes savent réellement comment cela se passe. Nous, maintenant, nous le savons .

Mathilde J.

Le procès reconstitué, quel stress !!!

L’avocat de la partie civile qui questionne son client à la barre.
Crédits photos: CR

Affaire Hocine – 6

J’ai joué le rôle de l’avocate de la partie civile (de la victime). On peut définir mon rôle comme celui de la personne chargée de défendre son client, ici Hocine, pendant la procédure judiciaire. L’avocat cherche alors à définir qui est responsable de quoi pour pouvoir faire une demande de justice la plus juste. Il a également un rôle de conseiller.

Le travail à effectuer en amont est très complexe et difficile. En effet, le fait de croiser toutes les informations pour en faire une conclusion, de prendre en compte chaque partie de l’enquête est quelque chose de très complexe. Le lieu, le tribunal était impressionnant, l’édifice est très massif et peut faire peur au premier abord.

Cette expérience, malgré le stress, le doute et le trac, est très enrichissante. Elle apporte beaucoup de compétences comme la confiance en soi, l’autonomie, le développement de soi même, le sens de l’organisation ainsi que la gestion de son stress.

Lola

Témoin au tribunal !

Affaire Hocine – 9

 Le matin des faits Hocine a dit qu’Alexandra était une pétasse. Ils se sont expliqués en cours de français cela s’est mal passé et tout le monde est sorti. 4 ou 5 élèves ont emmené Hocine vers l’escalier au fond du couloir. Il y a eu des problèmes entre les garçons. Alexandra est perturbée parce qu’elle vient de quitter son copain qui était violent avec elle. Les élèves qui ont emmené Hocine au fond du couloir sont Steeve et François. Si les élèves sont sortis sans autorisation du professeur c’est que Mme Tessier est nouvelle au lycée et elle est souvent débordée par les événements. J’ai joué le rôle du témoin Vanessa. Les caractéristiques de mon rôle ont été de dire à Alexandra que Hocine l’avait traitée de pétasse.

Le travail en amont a été d’apprendre l’histoire du procès pour pouvoir le décrire. Ce que j’ai aimé du procès c’est qu’on a été sérieux et que du coup ça rendait le procès très réaliste. Ce qui a été plus ou moins difficile c’est qu’il ne fallait pas que je me trompe afin de ne pas suivre de mauvaises pistes.

Manon B

Témoignage à la barre de Vanessa, l’amie d’Alexandra.
Crédits photos: CR

Reconstitution de l’affaire Hocine vue par Enzo Lamothe

Affaire Hocine – 13

Bonjour, aujourd’hui je vais vous donner mes impressions à propos de la reconstitution de l’affaire Hocine.

Dans cette affaire j’ai joué le rôle de l‘expert psychiatre de Steve et d’Alexandra (des mis en cause), j’ai donc dû tracer les profils psychologiques de ces deux adolescents afin de dire s’ils étaient capables de comprendre ou non les sanctions qu’ils pourraient avoir.

C’était un travail plutôt facile à réaliser et très intéressant. Une fois le jour du procès arrivé nous sommes allés au tribunal qui est un endroit très impressionnant et solennel. Dans la salle l’ambiance était pesante, j’étais très stressé. Une fois à la barre le stress est parti. Le procès s’est bien passé.

Prise de vue réalisée dans le tribunal correctionnel de Tulle lors de la reconstitution du procès. Crédit photo CR

C’était un travail très intéressant et j’ai beaucoup aimé le faire même si le jour du procès cela était vraiment long. Ce travail m’a permis d’en apprendre beaucoup sur la justice de mon pays et je remercie mes professeures de nous avoir permis de faire ce travail fort intéressant.

Enzo.

La tête dans les étoiles !

A l’occasion de la venue de M Aleksander Viktorenko, ancien cosmonaute russe, nous vous proposons de découvrir une sélection de documents portant sur la thématique de l’astronomie.

La sélection propose des ouvrages sur tout support : sites internet, vidéos, livres et revues et est disponible ici.

Crédit photo CDIPerrier

Une partie de ces ouvrages est présentée au CDI et les documents peuvent bien sûr être empruntés !

 

Berlin sequenz

Une riche journée  avec le Bottom Théâtre

entre représentation, discussions et ateliers pour 4 classes du lycée

Berlin Sequenz, la pièce de Manuel Antonio Pereira mise en scène par Marie-Pierre Bésanger, a été présentée aux lycéens jeudi 28 mars, en matinée et dans l’après-midi.

Un texte qui interpelle les jeunes lycéens sur la notion d’engagement, sur le désir d’un autre monde possible. On peut s’interroger à propos de  « la génération des 20 ans en Europe, anesthésiée par le consumérisme de masse et qui ne connaît plus qu’une liberté sans puissance d’agir [s’il y a ] des alternatives encore possible ? ».

Un autre monde est-il possible ? A l’issue de la représentation les  lycéens ont été amenés à discuter avec les jeunes comédiens autour des valeurs de l’engagement, des relations humaines dans un groupe (entraide, trahison, soutien…).

Voir ici l’article paru dans l’Echo de la corrèze du 29 mars 2019.

 

 

 

Réchauffement climatique : on s’informe…

Qu’est-ce que le réchauffement climatique ?

Quelles en sont les causes et les conséquences ?

Qu’est-ce que la marche pour le climat ?

Qui est Greta Thunberg ?

Retrouvez une sélection de documents sur E-sidoc.

Certains documents sont directement accessibles, 
les autres peuvent être empruntés au CDI.

 

Crédit photo : LIONEL BONAVENTURE / AFP