Définition, séquence autour des fables de La Fontaine, démarche interdisciplinaire et bibliographie.
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Catégorie : CE1
Contes traditionnels et contes détournés
Les propositions de travail faites ici sont adaptables selon les cycles, les classes, et transférables à de nombreux contes. Il s’agit d’amener les élèves à connaître des contes du patrimoine dont la littérature contemporaine se nourrit abondamment. Etablir des liens également avec des œuvres filmiques.
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Le livre de l’été « Neuf contes de Perrault »
La connaissance des contes patrimoniaux est importante pour entrer dans la connivence culturelle de nombreuses œuvres contemporaines. Le travail présenté est issu d’une animation pédagogique départementale. Il vise les objectifs suivants :
- connaître des contes de Perrault,
- les mettre en réseaux avec les réécritures ou parodies.
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Le fantastique en littérature
Objectif général
- Découvrir et identifier le genre littéraire fantastique par l’étude d’une œuvre longue (Jumanji de Chris Van Allsburg) et par sa mise en réseau avec d’autres œuvres littéraires, plastiques ou cinématographiques