Lundi 27 février, nous nous sommes rendus au cinéma Grand-Ecran à Ester dans le cadre de notre projet Ecole et cinéma pour assister à la 2ème projection de l’année « Jiburo ». Il s’agit d’un film coréen réalisé en 2002 par Lee Jeong-hyung.
Avant la projection, pour préparer les élèves, nous avons observé en classe l’affiche du film. Cela nous a permis de découvrir les personnages de l’histoire, de les décrire et de faire des hypothèses sur leur origine et leur lien de parenté. Puis nous avons regardé la bande annonce qui nous a vraiment donné envie de voir le film.
Après la projection, nous avons situé où se passe l’histoire et avons observé sur une carte où se situe la Corée par rapport à la France ainsi que le drapeau coréen. Puis nous avons retravaillé à l’oral sur le scénario et expliqué les différentes scènes qui structurent le film en revisionnant et en décrivant des passages du film afin de bien comprendre l’histoire.
Voici le résumé du film : Une jeune maman, élevant seule son enfant, le confie à sa grand-mère pendant les vacances d’été, le temps pour elle de chercher du travail. Très mécontent de se retrouver dans un village perdu de montagne, l’enfant mène la vie dure à sa grand-mère, une vieille femme au dos voûté, qui se déplace lentement et est muette. Très patiente, la grand-mère fait tout pour faire plaisir à l’enfant, qui se montre ingrat, parfois odieux. Ne pouvant plus se servir de sa console de jeux, aux piles usées, il s’ouvre à la réalité extérieure, fait connaissance avec un garçon voisin, Cheol-yee, dont il aime se moquer, et avec une fillette, Hae-yeon, dont il aimerait devenir l’ami. Progressivement, l’enfant s’attachera à sa grand-mère et, avant de partir, lui témoignera son attachement et son affection.
Ce film très émouvant nous a permis de débattre en classe sur le comportement du petit garçon et sur ses relations amicales et familiales qui évoluent au fur et à mesure que le jeune garçon s’ouvre au monde extérieur.
Nous avons ensuite travaillé sur le mime et les expressions du visage pour exprimer ses émotions (et je dois dire que certains élèves sont assez doués pour le théâtre !) et en arts plastiques sur les ombres chinoises en reproduisant certaines scènes marquantes du film. Et voici notre travail :
c’est super la découverte des ombre chinoise calvyn nous en a parlé et nous a montré comment fallait faire super activité à reproduire à la maison.