ChatGPT est une intelligence artificielle, qui compte plus de 800 millions d’utilisateurs dans le monde. De nombreux experts interrogent aujourd’hui sa fiabilité. De plus, un humain est normalement capable de réfléchir, de créer et d’apprendre mais serez vous encore capable de le faire si vous utilisez Chat GPT ?

Rappel : C’est quoi, une IA ?

Pour commencer nous allons vous rappeler la définition de l’intelligence artificielle : « L’intelligence artificielle (IA) est un processus d’imitation de l’intelligence humaine qui repose sur la création et l’application d’algorithmes exécutés dans un environnement informatique dynamique. Son but est de permettre à des ordinateurs de penser et d’agir comme des êtres humains. »

Beaucoup de gens pensent que l’IA est un progrès, par exemple dans le domaine médical car il y a de meilleurs diagnostics. Mais les IA génératives qui sont apparues en 2023, comme Chat GPT, sont-elles elles-aussi un progrès ?

Chat GPT est-elle fiable ?

Chat GPT compte selon les études entre 60 et 90% de fiabilité…. Cette IA serait douée dans certains domaines mais pourrait aussi véhiculer des Fake news. Et nous n’avons en général pas les moyens de le savoir ! Les résultats changent selon leurs méthodes d’évaluation et selon le moment où elles sont faites.

De plus, le site Médiapart signale dans un article paru le 24 janvier 2026 que Chat GPT vient d’intégrer Grokipedia dans ses sources, Grokipedia étant l’encyclopédie générée par l’IA d’Elon Musk.

Médiapart souligne que Grokipedia « est une encyclopédie écrite par une IA, pour des IA, connue pour propager des narratifs d’extrême droite. En traitant cette source sur un pied d’égalité avec des institutions journalistiques ou académiques, ChatGPT se rend complice d’une pollution informationnelle. »

Chat GPT perd donc en fiabilité et il devient carrément dangereux de l’utiliser si on veut rester objectif !

Faut-il interdire l’IA à l’école et dans le milieu de la création ?

 Alors, faut-il apprendre à utiliser Chat GPT ou l’interdire ? Voici une interview produite par le journal l’ADN qui a interrogé une chercheuse en IA, Laurence Devillers, qui est pour une utilisation accompagnée de Chat GPT à l’école . « Il est essentiel d’acculturer les enfants en leur expliquant que lorsqu’ils utilisent ces outils, il est évident que ce n’est pas leur propre travail, et cela peut entraîner des notes nulles. Cependant, il est tout aussi important d’apprendre à les utiliser correctement. L’école doit jouer ce rôle en alternant entre des devoirs assistés par IA et d’autres réalisés sans aucune aide technologique, afin que les enfants développent leur esprit de raisonnement. La machine ne raisonne pas ; elle ne fait que produire des solutions. Par paresse, nous pourrions tous être tentés de chercher la solution directe. « 

Voici une autre interview d’un enseignant-chercheur en informatique, Daniel Courivaud, qui est également de cet avis : « De mon point de vue, il est vain d’essayer d’interdire ChatGPT : l’outil existe et les étudiants y ont accès. La vraie question porte surtout sur l’usage de ChatGPT. Exploitons au mieux sa valeur ajoutée et introduisons-le intelligemment dans nos enseignements. Il faut éviter que les étudiants viennent avec un code tout fait. Ils doivent continuer à réfléchir, à structurer leur raisonnement et à comprendre comment les choses fonctionnent. »

Or certaines personnes pensent au contraire que les IA génératives sont dangereuses et qu’il faut les interdire ! Eric Sadin, philosophe, est de cet avis et s’est exprimé dans le magazine Télérama :  «Pourquoi devrais-je aller à l’école s’il existe des systèmes qui, sur simple instruction de ma part, me permettent de produire un langage validé par l’ensemble de la société ?» En ignorant cette question toute simple, nous avons fait preuve d’une faillite morale collective. Et nous allons la payer très cher. » Eric Sadin poursuit : « Nous sommes entrés dans un monde que, bientôt, nous ne reconnaîtrons plus parce que nous y serons de plus en plus réduits à l’état de coquille vide, pendant que des machines s’occuperont de tout ».

Un avenir à choisir

Est-ce le monde dans lequel nous avons envie de vivre ? Un monde rempli de Fake news et dans lequel les hommes auront de plus en plus de mal à réfléchir par eux-mêmes ?

L’IA menace déjà quantité d’emplois, mais aussi la création artistique ou littéraire, et de manière plus large notre civilisation-même. Avec environ 1 milliard de recherches par jour lancées par les utilisateurs, l’IA a pourtant de beaux jours devant elle, malgré les alertes et les inquiétudes.

source: Netapp / Franceinfo / Télérama / Université Gustave Eiffel / L’ADN / Médiapart

Article de Lucie et Cyrielle

Beaucoup d’enfants et d’ados adorent le chocolat. On en trouve dans les céréales, dans les gâteaux et surtout dans les tablettes de chocolat noir ! Mais des experts de santé publique sont très préoccupés par une substance dans le chocolat : le cadmium, qui serai nocif pour la santé.

Le chocolat, un aliment bon pour la santé…

Le chocolat serait bon pour le cœur, il diminuerait la tension artérielle et la formation de caillots sanguins, améliorerait la circulation sanguine, et lutte contre l’hypertension selon plusieurs sites et notamment ceux qui… vendent du chocolat ! (ex : Lindt)

…Mais pas tant que ça !

Mais le chocolat a beau avoir un indice glycémique bas, il n’empêche qu’il s’agit d’un aliment énergétique. Composé de glucides et de lipides, le risque d’obésité est notamment l’un de ses effets négatifs. Et depuis quelques semaines, on parle d’un autre problème : le cadmium.

Le cadmium, c’est quoi ? Un métal toxique, en particulier pour les reins ; ce métal lourd est naturellement présent dans notre environnement et peut s’accumuler naturellement dans les fèves de cacao utilisées pour la fabrication du chocolat.

Les aliments qui en contiennent sont les produits à base de céréales (pain, pâtes, riz, céréales du petit-déjeuner, biscuits, barres céréalières, etc.), les pommes de terre, les fruits de mer, certains légumes verts comme que les épinards… et le chocolat.

Les dangers : Une exposition répétée peut entraîner des maladies rénales, osseuses et pulmonaires . Le cadmium est considéré comme cancérigène pour l’homme. Les cancers associés sont ceux des voies respiratoires, notamment du poumon. Donc manger souvent du chocolat, même si ce n’est qu’un tout petit peu, peut être possiblement dangereux !

Recommandations pour votre santé:

Il est conseillé de limiter la consommation en chocolat, donc ne plus en manger en grande quantité. Mais aussi de le consommer en fonction de son âge, de regarder la provenance du chocolat et sa marque.

D’après une étude du magazine « Que choisir » de janvier 2026, on voit que :

• Le cadmium est beaucoup plus toxique pour les enfant que pour les adultes.

• Le chocolat provenant d’Amérique latine serait également beaucoup plus contaminé que le chocolat provenant d’Afrique.

• Et, bizarrement, les produits les plus à risque seraient les produits BIO, ce qui est étonnant car les produits BIO sont sensé être « meilleurs » pour la santé.

Parmi les produits les plus à risque sur le marché, le magazine Que choisir révèle les marques qui sont à éviter. Entre autres : le chocolat Ethiquable Pérou 70 %, le chocolat en poudre Poulain grand arôme 70 % ou les biscuits BJORG fourrés au chocolat noir !

Cependant, d’autres sites viennent nuancer ces recommandations :

Selon l’observatoire de la prévention de l’Institut de cardiologie de Montréal, « le cadmium présent dans le chocolat noir ne pose aucun risque pour la santé de la très grande majorité des personnes qui le consomment régulièrement en quantités modérées (1-2 portions de 30 g par jour), en particulier si le cacao utilisé pour sa fabrication provient du continent africain ».

Donc si vous aimez vraiment le chocolat, consommez-en modérément et vérifiez que sa provenance est l’Afrique !

Sources informations : Lindt / Magazine Que chosir 653 Bis Janvier 2026 / Que choisir / Institut Cardiologie Monréal

Article d’Angélina

Au collège, certains élèves sont diagnostiqués IP ou HPI, qu’est-ce que ça veut dire ? Leur fonctionnement est-il différent ?

Pour commencer, éclaircissons les termes !

IP est le diminutif d' »Intellectuellement Précoce » alors que HPI est le diminutif de « Haut Potentiel Intellectuel ».

Etre HPI, c’est souvent avoir des facilités pour comprendre ou pour faire certaine choses. Un enfant à haut potentiel est avant tout un enfant qui a un fonctionnement intellectuel différent. Cela est mesuré grâce à des tests de QI mettent en évidence « un potentiel hors normes » . En France, le quotient intellectuel moyen se situe entre 85 et 115 de QI. Au-delà de 130, on est considéré comme une personne HPI.

Être IP, c’est être en avance intellectuellement par rapport à son âge c’est avoir la possibilité de faire des choses en avance parce que l’on comprend plus vite ou mieux. En général on saute une classe .

Quelle est la cause du HPI ?

Les personnes HPI naissent avec un « fonctionnement neurologique atypique » qui influence leur façon d’appréhender le monde ainsi que leur façon de le voir. Elles ressentent souvent un décalage avec les autres sans vraiment comprendre pourquoi. Beaucoup ne le découvrent qu’a l’âge adulte.

Beaucoup disent qu’ils ont l’impression de se trouver « derrière une sorte de vitre invisible aux yeux des autres ». Et c’est aussi pour cette raison que certains restent seuls car souvent ils ont du mal à sociabiliser.

Le HPI est parfois confondu avec un TDAH. Le HPI est simplement un fonctionnement différent, on réfléchit d’une autre manière que les autres et cela ne nécessite pas d’aide médicale. Le TDAH est un trouble attentionnel qui varie en fonction des gens, parfois accompagné d’hyperactivité et d’impulsivité qui nécessite parfois une aide médicale .

Comment reconnaître un enfant précoce ?

Un enfant IP est curieux de tout, il est passionné, il aime apprendre, il change souvent de centres d’intérêt, il aime les jeux compliqués comme les échecs ou les jeux de stratégie.

Dans l’apprentissage, il acquiert souvent la parole très tôt, apprend à lire très jeune mais peut mettre du temps à maîtriser l’écriture, il s’ennuie vite dans les activités de routine. Il préfère les activités compliquées que les activités simples car il s’ennuie et peut même faire des erreurs dans ce cas.

Dans l’affectif, il est très sensible et très émotif, il juge rapidement les gens, il préfère travailler seul.

Dans son attitude, il étonne par le niveau de ses réflexions, il a le sens de l’humour et aime jouer avec les mots. Il s’ennuie vite.

Sources : Polythechnique insights / CAF de la Loire atlantique

Article d’Angelina