Madie

Avec Thomas, nous sommes allés à l’église pour observer les vitraux. Nous avons mis un miroir sur notre nez. On aurait dit qu’on marchait au plafond. Nous avons fait une maquette en bois de l’église. Après ça, sur une feuille de papier, il y avait des images d’endroits de l’église. On devait les retrouver. Dans la classe, nous avons pu toucher un morceau de verre avec lequel on fabrique un vitrail.

Apolline

Avec Thomas, nous avons travaillé sur l’église. En premier, nous avons étudié les noms des métiers des personnes qui ont participé à la construction de l’église, et nous avons fait le plan de l’église de Perpezac le Noir. A l’église, nous avons tenu un miroir et nous avons regardé le plafond. La semaine suivante, nous avons appris la fabrication des vitraux. Thomas nous a passé du verre pour qu’on le voit de plus près. Ensuite, nous sommes allés à l’église nous avons regardé les vitraux avec un kaléidoscope.

Andréa

Avec Thomas, nous sommes allés à l’église. Nous ne pouvions pas rentrer par le porche donc nous sommes rentrés par une chapelle latérale. Nous avons fait une première activité. Thomas et les maîtresses nous ont donné des miroirs; nous devions les placer sur le nez. Puis, nous avons fait une maquette de l’église. Ensuite, il avait préparé une feuille sur laquelle il avait mis des photos que nous devions chercher. Il y avait une vieille photo de l’église. Elle a bien changé ! Après, nous avons appris comment fabriquer un vitrail. Il nous a donné un kaléidoscope pour regarder les vitraux.

Hanaé

Nous sommes allés dans l’église. Nous avons pris un miroir et l’avons mis au niveau de notre nez. Nous avons avancé avec le miroir et nous vous vu le plafond. Après, il y avait deux groupes. Un groupe avait des kaléidoscopes pour voir les vitraux. L’autre groupe avait une feuille où il fallait cocher si la lumière et la couleur passaient ou non à travers les matériaux.

Maxim

Nous sommes allés à l’église. Avec Thomas et Maîtresse nous avons regardé les vitraux avec un kaléidoscope. Nous avons pris un miroir et on a regardé le plafond.

Maëly

Nous sommes allés à l’église avec Thomas. Nous avons appris comment on fait les vitraux. Nous avons pris des photos avec le kaléidoscope et nous avons regardé les vitraux. Nous avons fait des expériences avec Romane et Mathilde pour voir si la lumière passait à travers les objets. Quand nous sommes rentrés à l’école, il nous a montré des morceaux de verre et du plomb.

Mathéo

Nous sommes allés à l’église de Perpezac le Noir avec Thomas en hiver. Nous avons regardé les vitraux avec un kaléidoscope.  Thomas nous fait faire une maquette de l’église. Nous avons pris comment construire une église à l’époque du Moyen-Age. Nous avons parlé de Jeanne d’Arc parce qu’il y a une statue d’elle dans l’église.

Mardi 28 février, la classe de CE1 a bénéficié d’une intervention du Pays d’Art et d’Histoire sur le thème « Au fil de l’eau ». Il s’agissait de réfléchir au cycle de l’eau et à la manière dont l’eau était utilisée autrefois dans Perpezac (et ailleurs).

Nous avons commencé par un travail en classe avec révision de ce qui a été travaillé en Découverte du monde autour du cycle de l’eau. Il y eu le visionnage d’une vidéo qui montre le chemin d’une goutte d’eau. Et ensuite, un jeu de mémory liant les objets liés à l’eau aujourd’hui et ceux qui les remplaçaient autrefois : machine à laver / lavoir, puits / robinet, baignoire / bassine d’eau, etc.

Puis nous sommes allés voir un puits encore fonctionnel dans Perpezac. Nous avons vu comment il fonctionne. Un seau y a été plongé pour remonter de l’eau. Les élèves ont pu constater la profondeur du puits en mesurant la chaine que nous avons utilisée pour attraper l’eau. Ils ont aussi pu jeter un œil à l’intérieur du puits.

Les élèves ont aussi découvert la couade : une sorte de louche dotée d’un manche creux sur toute sa longueur qui permet de faire couler l’eau contenue dans la louche par filet comme un robinet.