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Podclasses : Les 3e du collège célèbrent le centenaire de la Grande Guerre

 

soldats dans les tranchées_image libre de droits_archives départementales de Haute Provence

En octobre et novembre, les classes de 3A et 3D de Mmes Beynel (Histoire-Géo) et Defaye (Français) ont travaillé sur le thème du Centenaire de la Grande Guerre pour réaliser des podcasts, avec l’aide de M. Meynard.

Chacun des podcasts est classé selon une thématique

Figures de la Grande Guerre
Orane et Solyne se sont intéressées à Marie Curie et sa contribution à la Grande Guerre, parfois méconnue.
Alwyna et Manon dressent, quant à elles, le portrait du Tigre, Georges Clémenceau.

Quand la Grande Guerre inspire les Arts et la Littérature
Maureen et Chloé, se sont attachées au roman de Erich Maria Remarque, à l’Ouest rien de nouveau quand Imane et Emma commentent un tableau de Otto Dix. Titouan et Ugo traitent du roman Dans la guerre d’Alice Ferney

Guerre et société
Emilie-Jeanne et Lucie ont traité le sujet des traces profondes qu’a laissé la Grande Guerre dans la société française tandis que Manon et  Katty vous invitent à vous informer sur le rôle des femmes pendant le conflit.

Femmes soudant des obus avec un fer a souder, dans une usine en France pendant la première guerre.

La chanson de Craonne
Camille et Maelie font l’analyse de la chanson de Craonne.
Les extraits musicaux de la chanson sont tirés du site des anciens combattants et sont libres de droit.

L’équipement militaire
Adrien et Noa vous parlent de l’évolution de l’équipement des poilus, Paul et Nuno abordent les engins militaires tels que les avions et les tanks.

Le devoir de mémoire
A la faveur de la semaine de commémoration d’Emmanuel Macron, Giorgi et Benoit retracent le parcours mémoriel du président français. Avant Anaïs et Florent auront traité de l’armistice et Louis et Hasan des monuments aux morts de Gentioux et Limoges

 

 

 

 

 

Les poilus
Léane et Kenza nous parlent de ces soldats surnommés poilus et notamment de leurs conditions de vie dans les tranchées. Fathia, Coline, Menekse et Melissa nous lisent des lettres de poilus français et allemands.

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MicroCouloir #2 : le cross du collège

Le 15 octobre 2018, le cross du collège voltaire  s’est déroulé au stade d’Ussel alors que l’année précédente, il s’est passé à Ponty près du lac.
Qu’en  pensent  les élèves du collège ?
Pour le savoir nous sommes aller les interviewer.

Retrouvez les avis des élèves dans le podcast suivant !

Entretiens réalisés par  Bastien, Laureen, Léa et Zoé
Montage effectué par Bastien, Léa, Laureen et Zoé, avec l’aide de M. Meynard
Article rédigé par Zoé et Marie
Révision orthographique apportée par Marie

Musiques libre de droits :
– Jens East, Daybreak feat. Henk.
– Les Haricots Libres, ça peut pas tomber plus bas
disponibles sur Au bout du fil (https://www.auboutdufil.com)

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Connaissez vous la Fête de la Diversité ?

La fête de la diversité est une fête de différentes cultures du monde entier. Vous pourrez voir et entendre de la musique, déguster des recettes, tester des jeux de société, voyager autour du monde grâce à des photos et encore plein d’activités.

Nous avons interviewé Madame Deveyer l’organisatrice de cette fête.

« – Bonjour, nous avons quelques questions à vous poser. D’où vous est venu l’idée de la fête sur la diversité ?
– Cette idée est venu du constat que dans notre société aujourd’hui les gens ne communiquent pas toujours suffisamment pour se comprendre. Une fête sur la diversité sera l’occasion de favoriser les échanges entre les cultures.

–  Quel est le concept ?
–  Cette fête va permettre à chacun de parler de sa propre culture, de son identité culturelle et d’être mieux compris.

– Pourquoi cette fête ?
– Ça sera l’occasion d’un moment festif de détente.

– Quels sont les stands ?
– Il y aura un stand de gastronomie, des contes racontés mis en voix, des groupes musicaux, des jeux de société, des démonstrations de danse et plus encore.

–Êtes vous la seule adulte à participer ?
– Non, je coordonne les idées de toute la communauté éducative. Je fais le lien avec les professeurs.

– Pourquoi voulez-vous que ce soient les élèves qui préparent la fête ?
– Je voulais donner l’occasion aux élèves d’organiser un évènement comme celui-ci pour qu’ils puissent communiquer sur des sujets très larges et devenir des citoyens tolérants et curieux de la culture des autres. Je pense que c’est important car ils représentent l’avenir.

Propos recueillis par Anaïs et Vincent