Bonjour à tous,

programme léger aujourd’hui…

Lecture : fiche en autonomie Le bonhomme qui souffle le vent

Conjugaison : nous avons fait une recherche collective à partir de la phrase « Le chien a peur de l’orage. » C’est du présent, le verbe est « a » (avoir), le sujet « Le chien » peut être remplacé par « il ».  Il a peur de l’orage. Puis nous avons cherché les phrases correspondantes avec les autres pronoms personnel pour faire émerger la conjugaison du verbe avoir au présent : j’ai – tu as – il/elle a – nous avons – vous avez – ils ont. Nous avons ensuite repris la première phrase en la commençant par demain : Demain, il aura peur de l’orage. Et fait le même travail pour faire émerger la conjugaison du verbe avoir au futur : j’aurai – tu auras – il/elle aura – nous aurons – vous aurez – ils auront

Nous ferons la leçon demain

Dictée (indices en gras) : « Mon bonbon est tombé par terre: impossible de le manger!

Mathématiques : Nous avons continuer le travail sur les mesures de longueurs p 121 du fichier, mais les enfants n’ont pas le matériel pour tout faire (on verra plus tard)

Sport/Poésie… et Voilà!

Pour demain, finir de lire Le thé aux larmes p 65

Bonjour,

petite journée, peu de travail…

Grammaire : exercice d’entraînement sur le cahier rouge

Ecriture : le w p 18 du cahier (les enfants ne l’ont pas donc en pièce jointe)

fiche ecriture + exercice grammaire

Dictée : sur le cahier rouge, indices en gras « Un grand nombre d’enfants fait ses devoirs dans sa chambre. »

Mathématiques : Nous avons travaillé sur les mesures de longueurs dans le fichier p 120 mais les enfants n’ont pas le matériel nécessaire. Je reprendrai donc avec eux à leur retour

Pour demain jeudi, lire « Le thé aux larmes » p 64 et revoir la liste 28 des mots du carnet (pour rappel : un nombre – le temps – la chambre – impossible – la compote – un bonbon – ensemble – décembre)

Attention, pas de cantine ni de surveillance à la pause méridienne et horaires  harmonisées pour cette journée de 12h à 14h

Voilà, bon après-midi!

Travail du jour… léger…

Orthographe : exercice sur la lettre m devant m,b,p (voir en bas)

Grammaire : Exercice de révision (voir en bas)

Dictée : de mots -liste 28- « un nombre – la chambre- décembre – un bonbon – la compote – impossible – le temps – ensemble »

Maths : nous n’avions pas eu le temps de faire la page 49 du fichier vendredi, nous l’avons donc faite aujourd’hui

Vocabulaire : Nous finissons le travail sur le lexique autour du mot histoire (je reprendrai avec eux)

Un peu d’anglais (How do you feel?), du chant, un peu de sport dehors et voilà!

Bon courage!

Exercices orthographe et grammaire

Bonjour,

Voici le travail du jour :

Lecture : Fiche de lecture de consignes (lien en bas)

Orthographe : travail autour de la règle m devant m, b, p – Mise en place de la leçon (je verrai avec les enfants à leur retour) et copie de la nouvelle liste de mots « Liste 28 : décembre, le temps, ensemble, la chambre, impossible, un nombre, la compote, un bonbon » (seule exception)

Dictée (indice en gras) : Les enfants ont trouvé des champignons sous les branches. Quand il a fait mauvais temps, ils sont rentrés ensemble pour les laver. Comment les manger?

Mathématiques : Rappel sur les compléments à 100 à partir des dizaines entières (leçon) – travail sur le fichier de maths p 48 et 49

Grammaire : Fin du travail sur la fiche sur les pronoms personnels (lien en bas)

Pour lundi 24 janvier : Lecture : L’invité p 61 62 / Orthographe : leçon O6 +apprendre la liste 28 / Poésie : une année surprise 1ère strophe

Fiche de lecture de consigne et exercices sur les pronoms personnels

Bon week-end!!!

Dernier petit message travail si tout va bien!

Je reprendrai la mise en place de la leçon sur les pronoms personnels avec les enfants à leur retour.

Nous allons lire la fin de la p 9 et le début de la p 10 du livret de lecture et la p 17 du cahier d’écriture mais je ne pense pas que les enfants les aient avec eux… Pas grave!

Donc pour aujourd’hui :

Lecture : travail en autonomie sur la fiche  Lecture de consigne

Dictée : (indices en gras) Je ne sais pas comment mangent les oiseaux avec ce temps!

Maths : Petit exercice sur les nombres jusqu’à 199 sur un cahier

Décompose et écris en lettres les nombres suivants comme dans l’exemple :

156 = 100 + 50 + 6    cent cinquante-six

134 – 167 – 183 – 140 – 119 – 178 – 102 – 114

Pour jeudi : Lire la fin d’Odette p 59 et 60 et revoir la liste de mots 27

Bonne journée et bon courage!