Nov 02 2025
Ça y est , l’année 2025 – 2026 est lancée….
25 élèves motivés pour découvrir ou revivre cette belle expérience en course d’orientation ,en forêt, à Bugeat. Le soleil nous a accompagnés toute la journée.
Le visage radieux de nos élèves lorsqu’ils revenaient vérifier leur puce électronique confirmant leur réussite, la cohésion du groupe, les premières anecdotes ont été au rendez-vous. Vivement l’an prochain pour y aller encore plus nombreux !!!
Nov 01 2025
JNSS 2025 : pour les 2 classes de 6e, animation VTT avec parcours, défi en duo, parcours chronométré et « compétition » par equipes. Une journée très appréciée par les élèves !
Oct 05
Première journée d’initiation au wake board pour nos élèves de 5ème
Avec une météo couverte mais agréable , nos élèves ont profité de cette découverte, chacun à son rythme : kneeboard ou ski nautique … De l’appréhension au début, puis avec l’envie de réussir, de la motivation et de la persévérance , la réussite est au rendez-vous.
Des jeunes heureux, prêts à recommencer !!!
Sep 15
Journée école autrement à Saint-Pardoux –
Mardi 9 septembre 2025 pour les 6e B
et 11 septembre 2025 pour les 6e A
Cette journée consiste à faire cours en dehors des murs du collège tout en respectant l’emploi du temps des élèves de la journée :
La météo a été bien plus clémente pour la première classe (les 6eB ont eu droit au soleil !) mais les 2 jours se sont bien passés.
Le vivre ensemble, la cohésion de groupe, l’entraide, le travail en commun, la motivation ont été mis en avant.
Juin 23 2025
Le mardi 17 juin, les élèves de 3A ont été reçus par le préfet de la Haute-Vienne, M. François Pesneau, à la préfecture de Limoges, pour une visite des locaux durant 1h30 environ.
Les élèves ont pu découvrir différentes pièces comme la salle Marianne, la salle des fêtes mais également les appartements privés où de hautes personnalités ont déjà séjourné. Les tableaux , les peintures, les différents ornements ou mobiliers ont émerveillé la classe. Monsieur le préfet a agrémenté la visite avec des anecdotes historiques toujours très intéressantes et parfois certaines plus personnelles mais tout aussi croustillantes.
Merci aux élèves de 3A pour leur bonne attitude lors de cette sortie assez exceptionnelle et inoubliable. Ils ont eu l’air de prendre conscience du privilège qui leur avait été offert par Monsieur le préfet que nous remercions une nouvelle fois ici ainsi que son équipe autour de lui.
De très beaux souvenirs mis en photos…
Juin 05 2025
Alors que s’ouvre le festival Graines de rue, les élèves de la
webradio vous invitent à écouter l’interview de Manon Bernard,
ancienne élève du collège de Bessines, devenue chargée de
production pour l’association Graines de rue. L’occasion de
découvrir un métier passion dans le domaine de la culture et
d’en apprendre plus sur ce formidable festival de théâtre de rue. Ce sujet
a été réalisé par Enzo, élève de 4e.
Mai 27 2025
Les 6B vous racontent leur visite du centre de recyclage
Eymeric et Pauline du SYDED nous a fait visiter le centre de recyclage de Beaunes les Mines.
Ce centre reçoit 3 familles de déchets:
Dans ce centre, les machines trient environ 90% des déchets et ce sont les valoristes (ouvriers) qui retrient les 10 % restants, essentiellement des erreurs réalisées par les consommateurs .
Après avoir trié tous les déchets, des machines en font des balles (cubes compacts)
On a vu des balles de:
Quand il y a assez de balles, un camion vient les récupérer et les amène dans une entreprise de recyclage spécialisée.
Pawel, Esteban, Mayane
Nous avons découvert le fonctionnement des 3 machines qui permettaient le tri:
Ayoub, Léo, Eliot
Pour que le tri s’effectue bien, il est donc important de:
Grâce à cette visite, nous avons pu nous rendre compte des erreurs de tri les plus courantes du recyclable (poubelles jaune + bleue):
Tous les emballages doivent être vidés mais c’est inutile de gaspiller de l’eau pour les laver.
De plus, il ne faut jeter de vaisselle ni d’objet en verre (ampoule, vase casés…) dans la poubelle verte –> les mettre dans la poubelle marron d’ordures ménagères
Lonis, Léo C, Timéo et Mme Camiliéri
Mai 27 2025
Les 6B vous racontent ce qu’ils ont appris lors de la sortie du 27 mai 2025
N’hésitez pas à consulter aussi l’article du Populaire rédigé lors de la sortie des 6A le 20 mai 2025 en cliquant sur le lien ci dessous:
BERSAC SUR RIVALIER. Les collégiens font leur miel de la visite – Le Populaire du Centre
La photo de présentation de notre article en est extraite
Eric DUFOUR nous a présenté son métier d’apiculteur, le développement des abeilles, leur vie en colonie et leur rôle dans la pollinisation et nous a fait observer une ruche vitrée. Parmi les abeilles se trouvaient la reine que l’on distinguait car elle avait été marquée d’un point et qu’elle était plus grande et plus orange.
Nous avons aussi pu voir une extraction de miel par les machines mais aussi en extraire manuellement et le goûter! 😉
Il y a différentes couleurs de miel: beige, marron, jaune, orangé.
En dessert, Eric et Vanina nous ont aussi proposé du pain d’épices, ils ont été très gentils!
Léane, Léonora et Orlane
Nous avons appris que les abeilles vivaient en colonie, chacune a un rôle bien précis:
Flora, Maëlys
Au dessus de chaque ruche, Eric Dufour place une hausse avec des cadres dont il récupère le miel. Il laisse toujours le miel de la ruche aux abeilles!
Eric Dufour nous a aussi expliqué comment il « crée » des reines pour développer son rucher:
Pour qu’une larve d’abeille se transforme en reine, elle doit être nourrit à la gelée royale alors que les abeilles ouvrières sont nourries à la bouillie larvaire.
Le développement de la reine est plus court: 16 jours au lieu de 21 jours et elle a aussi une espérance de vie plus longue: 2 à 3 ans en moyenne contre seulement 3 à 4 semaines pour une abeille ouvrière!
Maëlysse, Manon, Sarah
Les abeilles suivent le déplacement de la reine dans la ruche grâce aux phéromones qu’elle émet et nourrissent de nouvelles larves avec de la gelée royale lorsqu’elles détectent que la reine est malade ou ne se déplace plus bien (ruche surpeuplée) pour ensuite esseimer (partir avec une nouvelle colonie).
Eric Dufour prélève de très jeunes larves au pinceau et les placent dans une petite ruche cloisonnée pour forcer les abeilles à les nourrir avec de la gelée royale et obtenir ainsi de nouveaux essaims.
Etant en agriculture biologique, il sélectionne les ruches les plus résistantes aux maladies et au froid pour créer ses reines.
Mme Camiliéri
Nous avons appris que les abeilles communiquent en dansant!
La danse des abeilles, c’est quand une abeille trouve une source de nectar. Elle fait des 8 dans la ruche pour indiquer la source de nectar au reste du groupe:
Image issue de Wikipédia
Jade, Camille, Rokhaya
On a pu voir fonctionner les machines pour extraire le miel:
Morgan, Nathan
On a pu extraire du miel manuellement:
Eric Dufour a désoperculé avec un long couteau la cire qui était sur les cadres.
Puis il a mis 3 cadres dans la centrifugeuse manuelle et certains élèves ont pu essayer de tourner la manivelle pour extraire le miel. Ca faisait comme des gouttes d’eau.
On a tourné les cadres pour extraire le miel de l’autre côté en retournant la manivelle.
Enfin, Vanina a rempli des pots en verre avec le miel.
On a pu gouter la cire désoperculée qui était pleine de miel puis le miel extrait (en grande partie de l’acacia d’après la couleur) mais aussi comparer son goût au miel de bourdaine.
Louka, Alicia et Maloë
Mai 24 2025
Valentine, Naëly et Gwenaëlle répondent aux questions de Maxence sur le club jeu de rôle de la médiathèque de Bessines.
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