Catégorie : Genre ou forme littéraire de l’œuvre étudiée dans la séquence

Littérature : la nouvelle policière

Objectifs généraux

Lire et écrire une nouvelle policière au cycle 3. Être capable, à travers l’étude de la structure et des éléments du genre policier, de :

  • lire et interpréter une œuvre longue
  • écrire puis réviser de manière autonome un texte narratif
  • mettre en page et organiser un document écrit dans la perspective d’un projet d’écriture

 

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Récit de vie : « Lola-placard » de Corinne Dreyfuss et Laurent Rabès-Valton

Objectifs généraux

  • Raconter avec ses propres mots ses ressentis à la lecture de l’album
  • Lire l’image, la confronter au texte
  • Prendre conscience de l’évolution du personnage au fil de l’histoire

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[Source illustration © Laurent Rabès-Valton / Thierry Magnier]

Contes traditionnels et contes détournés

Les propositions de travail faites ici sont adaptables selon les cycles, les classes, et transférables à de nombreux contes. Il s’agit d’amener les élèves à connaître des contes du patrimoine dont la littérature contemporaine se nourrit abondamment. Etablir des liens également avec des œuvres filmiques.

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Le livre de l’été « Neuf contes de Perrault »

Resume conte cendrillon charles perraultLa connaissance des contes patrimoniaux est importante pour entrer dans la connivence culturelle de nombreuses œuvres contemporaines. Le travail présenté est issu d’une animation pédagogique départementale. Il vise les objectifs suivants :

  • connaître des contes de Perrault,
  • les mettre en réseaux avec les réécritures ou parodies.

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