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[source illustration : domaine public ]
Catégorie : Écoles
La mythologie
Scénarios autour de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture
Cet article vous propose des situations de lecture-écriture sous forme de fiches de travail.
Son objectif est de :
- donner des pistes de travail qui peuvent bien sûr être aménagées en fonction des situations individuelles ;
- amorcer un processus de réflexion et de mise en oeuvre dans les classes ;
- permettre des échanges entre les enseignants désireux d’enrichir leurs pratiques professionnelles.
Les situations suivantes sont le fruit d’une réflexion approfondie, d’une recherche théorique et d’expérimentations dans les classes des membres de l’ équipe de recherche et de réflexion qui a été mise en place en cycle 2, pendant l’année scolaire 2006-2007.
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Quand les contes de fées rencontrent la matière… Projet atelier de pratique artistique et culturel au CP en 5 séances
Cet atelier de pratique artistique invite les enfants à visiter ou revisiter les contes de fées par l’intermédiaire de différentes techniques plastiques, matières, couleurs et objets. Tout au long de ces séances nous allons nous intéresser à l’univers du féerique et du merveilleux.
Analyse d’ouvrages
L’album jeunesse : quelques éléments de définitions à partir de l’ouvrage « Lire l’album »
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[illustration L’Atelier du poisson soluble, 2006]
« Chers maman et papa » d’Emily Gravett
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[Source illustration © Emily Gravett / Kaleidoscope]
« La Belle et la Bête » : projet culturel
Autour du film de Jean Cocteau (1946, DisCina).
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Le temps des cerises
Objectifs généraux
- Appréhender une époque à travers un album conçu d’après une chanson populaire.
- Sensibiliser les élèves à la lecture métaphorique d’un album
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[Source illustration © Philippe Dumas / L’école des loisirs]
Le Petit Chaperon rouge
Objectifs généraux
- Transposer un conte classique et traditionnel dans le monde d’aujourd’hui
- Créer et écrire un conte en s’appuyant sur le réseau de lectures, et assurer ainsi la maîtrise de la structure