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[source illustration © Marcelino Truong/ Syros jeunesse]
Catégorie : Genre ou forme littéraire de l’œuvre étudiée dans la séquence
« L’enfaon », d’Éric Simard : séquence pédagogique cycle 3
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[source illustration © Stéphanie Hans / Mini Syros]
« Le vélo de Valentine », kamishibaï : séquence CE1
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[source illustration © Brouillard / Lirabelle]
Quand les contes de fées rencontrent la matière… Projet atelier de pratique artistique et culturel au CP en 5 séances
Cet atelier de pratique artistique invite les enfants à visiter ou revisiter les contes de fées par l’intermédiaire de différentes techniques plastiques, matières, couleurs et objets. Tout au long de ces séances nous allons nous intéresser à l’univers du féerique et du merveilleux.
L’album jeunesse : quelques éléments de définitions à partir de l’ouvrage « Lire l’album »
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[illustration L’Atelier du poisson soluble, 2006]
« Chers maman et papa » d’Emily Gravett
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[Source illustration © Emily Gravett / Kaleidoscope]
« La Belle et la Bête » : projet culturel
Autour du film de Jean Cocteau (1946, DisCina).
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Le temps des cerises
Objectifs généraux
- Appréhender une époque à travers un album conçu d’après une chanson populaire.
- Sensibiliser les élèves à la lecture métaphorique d’un album
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[Source illustration © Philippe Dumas / L’école des loisirs]
Le Petit Chaperon rouge
Objectifs généraux
- Transposer un conte classique et traditionnel dans le monde d’aujourd’hui
- Créer et écrire un conte en s’appuyant sur le réseau de lectures, et assurer ainsi la maîtrise de la structure
Les préjugés
Objectif général
- Faire évoluer les jugements par le biais de la littérature en leur proposant des œuvres variées suscitant le questionnement et l’esprit critique.