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[illustration L’Atelier du poisson soluble, 2006]
Catégorie : CP
« Chers maman et papa » d’Emily Gravett
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[Source illustration © Emily Gravett / Kaleidoscope]
Le Petit Chaperon rouge
Objectifs généraux
- Transposer un conte classique et traditionnel dans le monde d’aujourd’hui
- Créer et écrire un conte en s’appuyant sur le réseau de lectures, et assurer ainsi la maîtrise de la structure
Les préjugés
Objectif général
- Faire évoluer les jugements par le biais de la littérature en leur proposant des œuvres variées suscitant le questionnement et l’esprit critique.
Le conte traditionnel
Objectifs généraux
- Mettre en mémoire les contes communs
- Découvrir le genre conte
- Construire la structure du conte
« Le parapluie vert » de Yun Dond-Jae et Kim Jae-Hong
3 fiches pour les cycles 1, 2 et 3. Continue reading « « Le parapluie vert » de Yun Dond-Jae et Kim Jae-Hong »
Le spectacle « Les trois contes »
Fables de Jean de La Fontaine et Chagall
Définition, séquence autour des fables de La Fontaine, démarche interdisciplinaire et bibliographie.
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Contes traditionnels et contes détournés
Les propositions de travail faites ici sont adaptables selon les cycles, les classes, et transférables à de nombreux contes. Il s’agit d’amener les élèves à connaître des contes du patrimoine dont la littérature contemporaine se nourrit abondamment. Etablir des liens également avec des œuvres filmiques.
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Le livre de l’été « Neuf contes de Perrault »
La connaissance des contes patrimoniaux est importante pour entrer dans la connivence culturelle de nombreuses œuvres contemporaines. Le travail présenté est issu d’une animation pédagogique départementale. Il vise les objectifs suivants :
- connaître des contes de Perrault,
- les mettre en réseaux avec les réécritures ou parodies.
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