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[source illustration : © Anne Brouillard, Esperluette]
Catégorie : Album (forme littéraire de l’œuvre étudiée)
« Le livre le plus génial que j’ai jamais lu » de Christian Voltz : séquence pédagogique CE1-CE2
« Que fait la lune, la nuit ? » d’Anne Herbauts : fiche pédagogique cycle 1
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[source illustration © Anne Herbauts / Casterman]
« Le loup et la mésange », de Muriel Bloch et Martine Bourre : fiche pédagogique cycle 1
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[source illustration © Martine Bourre / Didier Jeunesse]
« Le vélo de Valentine », kamishibaï : séquence CE1
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[source illustration © Brouillard / Lirabelle]
L’album jeunesse : quelques éléments de définitions à partir de l’ouvrage « Lire l’album »
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[illustration L’Atelier du poisson soluble, 2006]
« Chers maman et papa » d’Emily Gravett
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[Source illustration © Emily Gravett / Kaleidoscope]
Le temps des cerises
Objectifs généraux
- Appréhender une époque à travers un album conçu d’après une chanson populaire.
- Sensibiliser les élèves à la lecture métaphorique d’un album
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[Source illustration © Philippe Dumas / L’école des loisirs]
Les préjugés
Objectif général
- Faire évoluer les jugements par le biais de la littérature en leur proposant des œuvres variées suscitant le questionnement et l’esprit critique.
Littérature : la nouvelle policière
Objectifs généraux
Lire et écrire une nouvelle policière au cycle 3. Être capable, à travers l’étude de la structure et des éléments du genre policier, de :
- lire et interpréter une œuvre longue
- écrire puis réviser de manière autonome un texte narratif
- mettre en page et organiser un document écrit dans la perspective d’un projet d’écriture