RENCONTRE PASSIONNANTE AVEC XAVIER MUNTZ

Le reporter de guerre a raconté son expérience aux lycéens

Le vendredi 18 mars, les élèves de seconde du lycée Edmond Perrier de Tulle participant à l’enseignement littérature et société, accompagnés de quelques volontaires, ont rencontré Xavier Muntz, réalisateur documentariste et reporter de guerre.

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Le réalisateur de « Encerclés par l’État Islamique », diffusé sur Arte dans l’émission Thema le 10 février 2015, a accepté de participer à une rencontre avec les élèves qui ont étudié son film. Xavier Muntz est réalisateur indépendant mais il a d’abord débuté sa carrière dans la presse écrite, puis a fait de nombreux documentaires et enquêtes pour la télévision. Il a d’abord sillonné l’Amérique latine avant de s’intéresser aux conflits du Moyen-Orient et d’Afrique. Dans « Encerclés par l’État Islamique , qui réalisera une audience record et qui lui vaudra le prestigieux prix Bayeux-Calvados des correspondants de guerre, Xavier Muntz suit la résistance sans relâche des yézidis, une minorité kurde, assiégés par Daech sur le Mont Sinjar dans le Kurdistan irakien. Il a passé 20 jours auprès des combattants et combattantes kurdes.

Il est 14h30, la cinquantaine de lycéens sont impatients en salle de conférence. Ils attendent la venue de Xavier Muntz, qui a quelques minutes de retard. Dès son arrivée, il est chaleureusement accueilli par un court film de présentation réalisé par les élèves. Xavier Muntz se prend rapidement au jeu et répond à la multitude de questions posées : « Quelles étaient vos conditions de vies sur le Mont Sinjar ? » ; « Avez-vous toujours des nouvelles des combattants, que vous avez rencontrés ? » ; « Comment gériez-vous votre peur sur place ? »…

Avec cordialité et précision, le reporter de guerre décrit son expérience, son ressenti, et ses conditions de vie « Il n’y avait que de la chèvre bouillie à manger, confie-t-il. Et, ce n’est pas ce que je préfère ! Les combattants étaient bien contents d’avoir une portion supplémentaire ! ». Il ne parle que quelques mots courants de kurde : il doit donc réaliser les interviews à l’aveugle et attendre la traduction en post-production pour comprendre. Il a également expliqué les raisons qui ont précipité son retour en France. Le jour de Noël, il téléphone à ses enfants avec son téléphone satellitaire – pour que la communication puisse passer, il s’est mis sur le toit d’un bâtiment « Pendant que je leur parlais, Daech commencait à nous pillonner. Au fur et à mesure, ils ajustaient leurs tirs. Je ne voulais pas que mes enfants entendent ça et qu’ils me demandent ce que c’était. Je ne voulais pas que ma mort ne gâche tous leurs Noëls à venir. ».

Il a également expliqué le montage mouvementé. Les locaux de Premières Lignes, la société qui produit le film, sont en effet voisins de ceux de Charlie Hebdo. Le 7 janvier 2015, jour des attentats, Xavier Muntz devait commencer à monter le documentaire. Le tri des images, l’écriture et le montage du reportage prend du retard. Le réalisateur mobilise donc deux salles de montage et tous ses efforts pour le finir à temps.

Xavier Muntz revient à peine d’Afrique de l’Ouest, travaille déjà sur d’autres projets et se prépare pour de futures aventures journalistiques. La rencontre, quant à elle, était passionnante et enrichissante mais trop courte au goût des lycéens.

Loïck MASSONNAUD

NB : Cette rencontre s’inscrivait dans le dispositif Télémaques mis en place au niveau national par l’association Savoir au présent. Dispositif d’éducation qui a pour objectif de former le regard des jeunes face aux images de télévision. Le dispositif associe Arte, France2, France3 et la Scam, ainsi que de nombreux professionnels de l’audiovisuel : réalisateurs, monteurs, producteurs, autour de programmes documentaires et de fiction sélectionnés par un jury.

 

CARTOONING AU CDI

Nous avons la chance d’accueillir dans nos murs l’exposition Dessins pour la Paix réalisée par l’association  Cartooning for peace.

source : http://www.cartooningforpeace.org/Cette association est présidée en France par Plantu, dessinateur notamment au quotidien Le Monde.

 

Une expo qui vise à montrer comment le dessin de presse interroge les idées reçues que chacun peut avoir  sur des thématiques fortes telles que :
«la  Liberté d’expression »,  « Dessins et religion », « Censure », « Rôle d’internet », « Racisme », « Proche-Orient »,  « Droit des femmes » ou encore  «l’écologie ».

Une exposition à découvrir au CDI  du 07 au 18 mars

Dessins pour la Paix . Crédit photo : Cartooning for peace
Dessins pour la Paix . Crédit photo : Cartooning for peace

 

C’est la section  MGEN (Mindexutuelle Générale de l’Education Nationale du Limousin) qui a acquis cette exposition et qui la propose gratuitement aux établissements scolaires.

Paroles de lycéens

AU LYCEE, LUNDI 16 NOVEMBRE…

Dessin de Jean Jullien
Dessin de Jean Jullien

Suite aux attentats de Paris du vendredi 13 novembre 2015, le retour au lycée ce lundi 16 a permis aux lycéens d’échanger entre eux, avec leurs enseignants et l’ensemble de l’équipe éducative.

A 10h ce lundi il y a eu un rassemblement dans la cour et presque tous les élèves étaient présents. Après M le proviseur, ce sont  deux élèves qui ont pris la parole devant leurs camarades afin de lire les textes qu’ils avaient rédigés.

Voici deux extraits de ces textes  :

 

« […] en temps que lycéen […] j’aimerais véhiculer un message de paix et de tolérance.

[…] je voudrais qu’on soit plus tolérants, moins effrayés par toutes nos différences qui font la richesse de notre monde… [Un message] pour tous les humains, les hommes et les femmes qui vivent dans ce monde et qui souhaitent y vivre paisiblement, en gardant leurs moeurs, leurs traditions, leur religion, leurs idéologies et qui doivent croire en la vie plus qu’en la mort. Le seul prétexte que l’autre est différent ne doit pas laisser de place à la haine. Nous les plus jeunes, soyons visionnaires et lucides. Qu’importe la couleur de la peau, qu’importe l’origine, qu’importe la religion, il ne faut pas que nous nous divisions. Il ne faut pas que nous ayons peur de notre voisin, de notre semblable, parce que c’est cela que recherchent les terroristes. Nous devons nous unir pour montrer à ces terroristes que nous n’avons pas peur, que nous continueront de vivre librement et que cette liberté  […] ils ne nous l’enlèveront pas. Alors soyons tous solidaires, soyons unis. […] .

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[…] nous nous devons d’être forts et unis, nous nous devons de continuer à vivre ! […] aujourd’hui c’est à nous  de faire face, dans l’unité et dans la solidarité. Malgré la tristesse, c’est à nous de nous relever. Ne cédons pas à la panique, ne cédons pas à la haine, ce serait donner caution à ces barbares […] montrons-leur qui nous sommes, que nous n’avons pas peur et que nous restons forts et unis. Je voudrais apporter mon soutien à toute la communauté musulmane de France qui risque encore une fois d’être montrée du doigt, d’être jugée à tort alors que, ne l’oublions pas, ces actes de barbaries ne représentent en rien l’islam. Je suis persuadé que comme moi vous en avez assez, assez de toute cette violence gratuite, de la guerre, des attentats et de la haine partout dans le monde […] c’est à nous de faire changer les choses, il y a différents moyens pacifiques bien sûr d’y arriver, et je pense à l’antenne jeunes d’Amnesty International dans notre lycée que vous pouvez rejoindre à tout moment. Nous avons la chance d’être dans un pays libre où nous avons la liberté d’expression alors profitons-en, et faisons-nous entendre […].

Un élève de Terminale L

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Présentation de l’Antenne Jeunes d’Amnesty International du lycée Edmond Perrier

L’Antenne jeunes d’Amnesty International est un groupe de lycéens ayant pour objectif de relayer, de créer et d’animer des actions pour la défense des droits humains dans le monde.

L’ONG Amnesty International a été créée à Londres en mai 1961. Il s’agit d’une organisation qui veille à ce que les droits énoncés dans la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme de 1948 soient respectés dans tous les pays du monde.

Notre groupe, appelé “Antenne jeunes” est constitué de lycéens volontaires pour réaliser des actions, telles que des expositions, des stands de pétitions à signer, ou tout autre évènement susceptible d’être médiatisé.
Lycéens, vous êtes tous invités à nous rejoindre cette année et à participer à nos actions.

Notre page Facebook : (www.facebook.com/AJ.edmondperrier.tulle) nous permet de relayer ces évènements et d’interragir avec vous (allez-y…aimez la page!)

Du  lundi 16 au lundi 23 novembre  l’exposition “Répondre à la violence du Monde” est présentée au CDI.

Elle traite de thèmes chers à Amnesty International comme la lutte contre la torture, la liberté d’expression, le droit à une justice équitable, la lutte contre l’impunité etc…
En espérant vous voir nombreux à l’exposition et lors de nos futures actions! N’oubliez pas ne nous rejoindre aussi sur Facebook!

 

Jean-Briac Le Louette TES

Une exposition qui fait réfléchir

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Le CDI  accueille jusqu’au 23 novembre l’exposition d’Amnesty International intitulée « Répondre à la violence du monde » dans laquelle sont traités les thèmes chers à l’organisation humanitaire qui dénonce les violations faites aux droits de l’Homme dans le monde.

Amnesty International nous rappelle ainsi ses engagements pour faire connaitre à tous les injustices, pour oeuvrer  au respect des droits et de la dignité humaine. Cette exposition comprend également une frise chronologique qui retrace plus de 50 années de lutte de l’organisation.

Vous trouverez également au CDI une table thématique d’ouvrages sélectionnés autour du thème des Droits de l’Homme ainsi que des exemplaires de la Chronique d’Amnesty international  et de la revue AJ (Amnesty international jeune)

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Voyage en Biélorussie

Les élèves qui étudient le russe sont partis en Biélorussie du 5 mai 2015 au 15 mai 2015.

C’est un échange avec l’école n°8 de Grodno. Ils étaient logés pendant une semaine dans des familles, ils ont donc pu se plonger dans la vie d’adolescents biélorusses.

 

FICHE D’IDENTITÉ DE LA BIÉLORUSSIE:

La Biélorussie se situe entre la Russie et la Pologne.

Carte de Biélorussie

Capitale: Minsk.

Superficie: 207 600km²

Population totale: 9 466 000 d’habitants

Date d’indépendance: 25 août 1991.

Son président est Alexandre Loukachenko.

Son drapeau:

Au sein d’une famille Biélorusse : un accueil chaleureux

Bien qu’arrivés tard le soir, fatigués du voyage -et des valises !- nous avons été reçus très chaleureusement. Dès l’arrivée dans les familles, celles-ci nous ont proposé de manger, de boire un thé, comme tout au long du séjour. Les familles habitaient généralement dans des appartements, parfois dans de grands immeubles ou d’autres fois dans des maisons divisées en deux ou trois appartements et le plus souvent en centre-ville. La proximité géographique des familles nous a permis  de sortir jusque tard le soir, entre biélorusses et français. Cela nous donnait l’occasion de parler entre français, d’échanger nos impressions sur nos familles biélorusses, des moments importants lorsque l’on est à des milliers de kilomètres de chez soi ! Les biélorusses ont l’habitude de se coucher tard, parfois même jusqu’à 2h du matin alors qu’ils se lèvent à 7h en semaine !

Le week-end nous avons pu faire de nombreuses activités comme aller à la fête foraine, à la patinoire, au zoo… Nous vous laissons imaginer des petits tullistes face à des biélorusses aguerris sur des patins.. Nous avons aussi assisté à la parade de la Fête de la Victoire le 9 Mai, où de nombreux ballons gonflés à l’hélium virevoltaient dans tous les sens. A la fin de notre séjour, nos familles  nous ont même offert de nombreux cadeaux comme par exemple du chocolat, des magnets, des portes-clefs et même de la célèbre eau russe que nous nommons vodka.

Nous ne pouvons assez remercier les familles  pour tout ce qu’elles ont fait pour nous ! Nous les attendons, bras ouverts, en octobre dans notre petite ville.

Pauline, Xénia et sa mère

Pauline accompagnée de sa correspondante et de sa mère.

Sara Dionisio, Claire Vieaud et Antoine Pavoz.

L’école biélorusse : on aime !

L’ORGANISATION:

Toute les classes se retrouvent dans le même établissement. Les élèves commencent l’école 1 an plus tard qu’en France et leurs classes vont de la première à la onzième classe ( pour nous du CE1 à la terminale ).

LES HORAIRES :

Quelle chance de pouvoir commencer à 8 ou 9 heures et terminer les cours à 14h ou 16 heures avec les options facultatives en fin de journée !

LES ACTIVITÉS :

De nombreuses activités sont proposées: Le chant , le théâtre, la danse , les travaux manuels ( couture , fabrication d’objets etc… ) et cours de cuisine !

LES COURS :

La durée des cours est de 45 minutes.

EXAMENS:

Au gymnasium (établissement secondaire sélectif ) il y a un examen chaque année tandis que dans les écoles il y en a 2 : Un en neuvième année ( 3ème ) et un en onzième année ( terminale ), presque pas de contrôles !

Nous sommes restés une semaine seulement et nous avons peut-être une vision idéalisée des choses…

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Hélène, Milla et Nina, 2nd5 et 2nd4

Mangeons Biélorusse!

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Je suis une soupe froide à base de betterave, de persil et d’oignon.

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(au second plan) je suis un dessert à base de noix de coco, crème chantilly et d’un peu d’alcool.

(au premier plan) je contiens du chou blanc et du concombre ainsi que de la crème fraîche. C’est fou ce que je suis chou!!

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Je suis un biscuit enrobé de chocolat et fourré à la confiture.

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Je suis une escalope de poulet recouverte d’une fine couche de fromage.

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Parlons des traditions culinaires :

– Pas de pain blanc sur les tables ou très peu puisque le pain blanc n’est pas une tradition biélorusse

–  On ne boit  pas d’eau plate en Biélorussie

– Le dessert et l’entrée sont déjà servis lorsque l’invité arrive

– Le petit-déjeuner est salé et/ou sucré : nous avons déjà mangé des salades, de la viande, du poisson… etc

– Le petit-déjeuner et le déjeuner sont de gros repas contrairement au dîner qui est plus léger

– Le concombre se mange sans vinaigrette

– On mange beaucoup de crudités, de soupes et de bouillons et de pommes de terre

– Pour les repas de fête, 1 ou 2 plats sont proposés puis un gros gâteau et plein de biscuits à côté

– Les enfants, comme les adultes, boivent du « kvass » (boisson pétillante fabriquée par fermentation du pain noir), du jus de bouleau, de la « kompot » (boisson à base de baies de la forêt), et du thé (noir ou vert)

 Vivent les nouvelles saveurs et les nouvelles expériences !