Un grand merci aux collègues qui partagent leurs travaux.
INTRODUCTION
Un diaporama de présentation conçu par les enseignants du lycée Turgot de Limoges avec un lien vers un extrait de la cérémonie de remise de prix et un extrait de l’une des vidéos d’Hervé Brusini.
Un document d’introduction sur le Prix Albert Londres conçu par une enseignante du lycée Joliot Curie de Sète.
PRESSE ÉCRITE
Supports pédagogiques du travail sur les articles de la sélection mené par les élèves du lycée Gay-Lussac (Mme Danthieux, Mme Denis et Mme Rouveron) :
- une fiche récapitulative sur les critères de sélection pour le Prix Albert Londres à partir de la visioconférence d’Hervé Brusini
- une fiche guide pour les exposés
- des fiches pour guider le travail des élèves sur les articles d‘Eliott Brachet, Célian Macé, Ariane Lavrilleux, Julie Brafman, Matteo Maillard, Iris Lambert, Emmanuel Haddad 1 et 2 et Arthur Sarradin.
Deux documents (1) et (2) pour travailler avec les élèves sur les différents articles de presse sélectionnés (conçus par une enseignante du lycée Joliot Curie de Sète).
AUDIOVISUEL
Une séquence sur la série « Le syndrome de la Havane » menée par les enseignants du lycée Turgot de Limoges : Épisode 1 élève, Épisode 1 prof, Épisode 2 élève, Épisode 2 Prof, Épisode 3 élève, Épisode 3 prof, Épisode 4 élève, Épisode 4 prof.
Une séquence sur le film « Tigré : viols, l’arme silencieuse » réalisée par l’enseignante du lycée Mirelle Grenet en HLP : la fiche élève et la fiche prof.
Une évaluation sur le film « Calais-Douvres, l’exil sans fin » réalisée par les enseignants du lycée Turgot de Limoges : fiche élève, fiche prof. Les élèves ont visionné le film avec comme consigne de prendre des notes et ils ont été ensuite évalués pendant une heure avec leurs notes comme support.
Une séance sur le film « Le syndrome de la Havane » réalisée par une enseignante du lycée Joliot Curie de Sète.